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文件名称:高考生物二轮专题复习讲解课件:专题19 生态系统及其稳定性、人与环境.pptx
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更新时间:2025-06-11
总字数:约1.32千字
文档摘要

第4部分生物与环境

专题19生态系统及其稳定性、人与环境;考点1生态系统的结构;生态

系统

的结

构;易混易错????(1)生态系统组成成分的辨析

①细菌不都是分解者:硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费

者。

②动物不都是消费者:以动植物遗体、动物粪便、土壤或水体中的有机碎屑等为食的

动物属于分解者。

③生产者不都是绿色植物:蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者。

④植物不都是生产者:菟丝子营寄生生活,属于消费者。

;(2)食物网中生物数量变化的分析

①食物链的第一营养级生物减少,相关生物都减少。

②“天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着数量的增加种内竞争加剧,种群数量减少,

直到趋于稳定。

③“中间”营养级生物减少的情况,举例如下:;小表达????[2021浙江1月选考,26(2)节选]加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类等共同

组成群落,它们之间建立起以????关系为纽带的食物网。某种鸟可以在不同的食

物链中处于不同的环节,其原因是????。;考点2生态系统的功能

一、生态系统的能量流动;能

程;能

程;生

塔;研究能量流动

的意义;易混易错????(1)能量传递效率和能量利用率

①能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值,一般不能改变。

②能量利用率:一般指流入最高营养级的能量占生产者固定总能量的比值,在人工生

态系统中可通过对能量的多级利用,提高能量利用率。

(2)输入某级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断方法:看该消费者是否有“→”

指向粪便,若存在“→”指向粪便,则代表摄入量,若无,则代表同化量。;二、生态系统的物质循环和信息传递

1.生态系统的物质循环;碳循环;小表达????(1)[2021河北,22(4)改编]碳循环具有全球性的主要原因:????

?? ?

?。

(2)(选必2P67改编)同碳元素一样,氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。

但在生产实践中仍要往农田中不断地施加氮肥的原因是?????

? ???。;2.生态系统的信息传递;考点3生态系统的稳定性;生态

系统

的稳

定性;小表达????(选必2P75改编)判断某生态系统稳定性高的依据是????

??。;考点4生态环境的保护

一、人类活动对生态环境的影响;全球生态

环境问题;二、生物多样性及其保护;保护生物多

样性的措施;考点5生态工程

一、生态工程的基本原理;循环;易混易错????生态工程原理的辨析

(1)强调物质循环、废物利用→循环原理。

(2)体现物种多、营养关系复杂,考虑生态位差异、种间关系→自生原理。

(3)强调生物与生物、生物与环境的协调与平衡,涉及环境承载力→协调原理。

(4)涉及自然、经济和社会,如林业生态工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面要

考虑贫困地区农民的生活问题→整体原理。;二、生态工程的实例分析