第3部分稳态与调节
专题14体液调节;考点1激素与内分泌系统;内分泌腺(或细胞);内分泌腺(或细胞);考点2激素调节及体液调节与神经调节的关系
一、血糖平衡的调节;血糖
平衡
调节
机制;糖尿病;二、激素的分级调节与反馈调节;知识拓展????反馈的类型与判断;三、激素调节的特点、体液调节和神经调节的比较
1.激素调节的特点及相互作用;相互作用;知识链接????动物激素与神经递质、酶的比较;易混易错????(1)激素作用于靶细胞≠定向运输给靶细胞:激素作用于靶细胞,因为只有
靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体,但激素分泌后会弥散于体液中,随血液流到
全身,并非定向运输给靶细胞。
(2)一般情况下,多肽及蛋白质类激素、氨基酸衍生物类激素等含氮类激素(甲状腺激
素除外)与靶细胞膜上受体特异性结合而引发相应效应;类固醇类激素、甲状腺激素
与靶细胞膜内受体特异性结合而引发相应效应。;小表达????临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据:????
???? ????。;概念;(2)体液调节和神经调节的区别与联系;四、体温调节——神经—体液调节;易混易错????(1)温度感受器分布在皮肤、黏膜及内脏器官;体温调节中枢是下丘脑,产
生冷、热感觉的体温感觉中枢位于大脑皮层。
(2)寒冷环境中散热量和产热量均大于炎热环境。
(3)发高烧时,只要体温保持不变,则产热量等于散热量,若体温持续升高,则产热量大于
散热量。;五、水和无机盐平衡的调节——神经—体液调节
1.水和无机盐的来源和排出;2.水盐平衡的调节机制;易混易错????血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,二者呈正相关;抗利尿激素增多,使
尿量减少,二者呈负相关。;小表达??(1)[2020全国Ⅰ,31(2)改编]大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加,其排尿量会
????(填“增大”“减少”或“不变”),理由是 ???? ????。
(2)[2023全国甲,30(3)改编]某正常哺乳动物甲大量饮水后尿量??加的原因:? ??????? ?。;题型1动物激素的相关实验探究(热考点);典例????(2022浙江6月选考,30,10分)为研究物质X对高血糖症状的缓解作用,根据提供
的实验材料,完善实验思路,预测实验结果,并进行分析与讨论。
实验材料:适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只,药物S(用生理盐水配制),物质X(用
生理盐水配制),生理盐水等。
(要求与说明:实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值11.1mmol/L,定为高血
糖模型小鼠。饲养条件适宜)
回答下列问题:;(1)完善实验思路:
①适应性饲养:选取小鼠若干只,随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天,每天测量
小鼠的血糖,计算平均值。
②药物S处理:
甲组:每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水
乙组:每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S
丙组:
连续处理数天,每天测量小鼠的血糖,计算平均值,直至建成高血糖模型小鼠。;③物质X处理:
甲组:???
乙组:每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水
丙组:????
连续处理若干天,每天测量小鼠的血糖,计算平均值。;(2)预测实验结果:
设计一张表格,并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。;(3)分析与讨论:
已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等,药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖
模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠,则可通过????
????,
以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。;?解析????(1)②药物S处理的目的是建成高血糖模型小鼠,除了甲组(对照组)注射生理盐
水,乙组和丙组都需注射一定量药物S。③甲组作为对照组,所以需灌胃生理盐水,丙组
作为实验组,需灌胃一定量物质X,以检测物质X的作用。(2)甲组作为对照组,每次测定
血糖均显示正常;乙组和丙组用药物S处理后,逐渐成为高血糖模型小鼠,即血糖值逐渐
升高至11.1mmol/L。随后乙组灌胃一定量生理盐水,该操作对降低血糖没有效果,故
血糖值仍11.1mmol/L;丙组用物质X处理,该物质能缓解高血糖症状,故丙组小鼠的血
糖值逐渐下降,但高于正常水平。(3)实验目的是确定快速建模所需药物S的适宜浓度
和给药途径的最佳组合,则该实验中自