2025押题群微信Neko-2324进群
语文
错误类型
真题(节选)
标答(满分)
答卷(扣分)
扣分依据与满分策略
答非所问
(1)请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)
①材料一围绕莱辛《拉奥孔》提出的“诗
画异质”说，从缘由、推论到结论，纵向展开，引述其观点，并结合作者个人的理
解，以举例、引证的方法加以阐释。(2分)②材料二点出菜辛“诗画异质”说的核心观点后，以札记的形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛的观点形成照应。(2分)
①材料一：总分总结构，首先直接点明主题诗画不同质，再引用拉
奥孔的故事，由此引出雕塑和诗的不同点，然后以此引出莱辛的
结论，进而分析诗画的不同，最后总结出诗画描写特点。(-2分)
②材料二：层进，首先简单引用较浅显的语句讲述诗画的不同其次深刻地阐释了绘画表达空间的
延续，不表达时询的承续。(-2分)
答卷混淆了论证思路和论证结构，且划分层次不准确，导致答非所问。答非所问一律不得分。
答偏失分
(2)舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)
①子胥登上渔船，清新的空气、和谐的橹声等都使他感到安宁；(2分)
②船到江中央，水流急骤，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂；(2分)③渔船缓缓前行，子胥观察渔夫摇橹，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。(2分)
①先在江上听闻季札归隐之事，
思绪飘向“将自己的剑赠予好友”,为下文把剑赠给渔夫作铺
垫；②伍子胥见到水影，听到橹
声，体现了他的忧伤与惆怅；③听
渔夫动人的歌声，勾起往事，触动他对逃亡命运的感慨，引发他对
渔夫引渡的感恩。(-4分)
答卷对文章内容理解不准确，不能判断“舟行江上”从哪里开始；对景情关系理解有误，不能准确提炼子胥根据所见所闻而产生的心理活动，比如将“听到橹声”错误理解为“忧伤与惆怅”。
满分策略：回答本题时一定要认真审题，小说对伍子胥思绪的描写，从头至尾都有，但要注意“舟行江上”的限制，将答题区间限定在“多少天的风尘仆仆”到“与渔夫共同领会这美好的时刻”之间。答题时还需结合题干“思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开”的提示，既要概括思绪，又要关注“所见所感”。
2025押题群微信Neko-2324进群
2025押题群微信Neko-2324进群
错误类型
真题(节选)
标答(满分)
答卷(扣分)
扣分依据与满分策略
审题不清
(示例2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心(3)补写出下列句子中的空缺部分。(2分)(示例1)出师未捷身先死长使英雄泪满襟小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在
(示例2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心
上面题两句诗，却一直没想好。汪老
师认为不妨直接用古人成句，比如(示例3)出师一表真名世千载谁堪伯仲间“(示例4)功盖三分国名成八阵图
就很好。,(2分)
非淡泊无以明志非宁静无以致远(-2分)
很多考生为了赶时间，快速地浏览题目，从而忽略了题目中很多重要的信息。本题要求为图画题“诗”,很多考生却写成古文，未按题目要求作答，因此失分。
望文生义
(4)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()
A.词人在人日约朋友去南山探春，但
因年老体弱，感到此行会比较困难。考生未发现A项不正确的原因在于
B.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰将第二句中“苦”字的意义，错误地理收，反映了人们对美好生活的追求。解为“贫苦”。前两句的意思是尽管
C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村A(3分)D(-3处处是春色，但是词人仍然要到南山的风俗景况，具有浓郁的生活气息。去寻觅春色。“苦”字表达了词人对
D.