2.2观察物体（二）（A）
1．左图中有()个小正方体，从前面、右面和上面可以看到()种不同的图形。
【答案】????4????3
【解析】
【分析】
由题意可得，该几何体有2层，最下面一层有3个正方体，上面一层只有1个；从前面看可以得到：；从右面看可以得到：；从上面看可以得到：，据此填空即可。
【详解】
左图中有4个个小正方体，根据分析可得，从前面、右面和上面可以看到的图形均不一样，故有3种不同的图形。
【点睛】
此题考查了观察图形的应用，关键是明确三视图的画法即可。
2．观察物体。
（1）从前面看到的形状是的有()。（填序号）
（2）从上面看到的形状是的有()。（填序号）
【答案】????②④????①④
【解析】
【分析】
根据从不同方向观察物体的方法，找出四个图形从各个方向看到的图形，即可得出符合题意的选择。
【详解】
（1）从前面看到的形状是的有：②④；
（2）从上面看到的形状是的有：①④。
【点睛】
此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，认真分析观察图形，根据在头脑中的印象，画出观察到的图形。
3．用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。
（1）从前面看，形状完全一样的物体是()号和()号。
（2）从上面看，形状完全一样的物体是()号和()号。
【答案】????②????④????①????③
【解析】
【分析】
（1）图1：从前面看第一行有2个正方形，第二行靠右有1个正方形；图2：从前面看左右各1个正方形；图3：从前面看第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；图4：从前面看左右各有1个正方形，据此解答。
（2）图1：从上面看左右各有1个正方形；图2：从上面看第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；图3：从上面看左右各有1个正方形；图4：从上面看第一行靠右有1个正方形，第二行有2个正方形，据此解答。
【详解】
（1）从前面看，形状完全一样的物体是2号和4号。
（2）从上面看，形状完全一样的物体是1号和3号。
【点睛】
本题主要考查观察物体三视图的运用。
4．用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（???????）。
A． B． C．
【答案】B
【解析】
【分析】
分别画出各个选项从前面看到的形状即可解答。
【详解】
A．从前面看到的是；??????????
B．从前面看到的是；????????????
C．从前面看到的是；
故答案为：B。
【点睛】
本题主要考查学生对三视图知识的掌握。
5．从（）面看到的是。
A．右面 B．前面 C．上面
【答案】B
【解析】
【分析】
观察可知，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是，据此解答即可。
【详解】
根据分析可知，从前面看到的是。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
6．下面（）物体，从前面和右面看，看到的都是。
A． B． C．
【答案】B
【解析】
【分析】
观察，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察，从前面看到的是，从右面看到的是。
【详解】
，从前面和右面看，看到的都是。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
7．从前面看到的是的图形，可能由4个小正方形拼成。()
【答案】√
【解析】
【分析】
根据从不同位置观察物体可知，4个小正方形拼成的图形从前面看到的是，据此判断即可。
【详解】
所以从前面看到的是的图形，可能由4个小正方形拼成的，故原题干说法正确。
【点睛】
本题主要考查从不同位置观察物体的知识。
8．从上面看到的是。()
【答案】×
【解析】
【分析】
原图为立体图形，从上面观察这个立体图形，可得到一个平面图形，根据原立体图的形状、位置等，判断由上面观察的得到的图形形状。
【详解】
原立体图由上方可观察到的图形分为2层，上层有2个小正方形，下层有1个小正方形，且与上层右边的小正方形相邻，正确结果为：。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了三视图的认识及理解，可培养学生空间思维能力。
9．连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】
观察题图可知，从上面看到的图形是两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，右对齐。从左面看到的图形是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从前面看到的图形是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查物体三视图的认识，需要学生有一定的空间想象能力。
10．分别画出从正面、上面和左面看到