《简说宋词》阅读推进课——蒋捷为什么被称为“樱桃进士”录0306课程导入精读文本聚焦词作思辨讨论角色代入作业布置
课程导入01
词作片段展示关键词联想一剪梅·舟过吴江南宋.蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。请结合文段内容，联系蒋捷生平故事，思考“樱桃”“芭蕉”“漂泊”等关键词的含义。蒋捷词作初印象
精读文本02
绘制蒋捷人生轨迹图重点事件解读阅读文段，小组合作绘制蒋捷人生轨迹图，标注时间轴、关键事件及代表词作。中进士写《一剪梅》拒仕元朝蒋捷词作初印象
角色代入03
小练笔蒋捷还没有开始当官，他想报效的朝廷却已亡了。与他同时代的文天祥选择了与国同死，赵孟頫选择了前往大都。而蒋捷，选择了隐居竹山做遗民，默默无闻至老死。写一写，蒋捷这时是怎样的心境呢？劝仕与拒仕的辩论
微辩论请结合你写的小练笔内容，开展自由辩论，主题：蒋捷该“坚守气节”，还是“务实生存”？规则：仔细倾听要求：有理有据，赞同或反驳前面同学的观点均可劝仕与拒仕的辩论
聚焦词作04
虞美人·听雨[南宋]蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。赏析樱桃与芭蕉的意象分析创意表达：请用简笔画表现词中意境
思辨讨论05
结合实例讨论结合实例讨论蒋捷“文人风骨”的内涵，思考其在当代的价值，如文化坚守、精神追求等。小组观点展示小组成员从不同角度阐述对“文人风骨”的理解讨论，形成观点并进行展示。0102蒋捷“文人风骨”的当代价值
作业布置06
拍摄演讲活动，主题为“我心中的文人风骨”，用视频形式表达对蒋捷精神的理解。短视频创作布置任务：用插画+摘抄记录蒋捷故事，通过手账制作内化阅读成果，增强对宋词文化的热爱。手账制作作业：二选一
谢谢大家