台词课教案
诗人T·S·艾略特曾经说过:“诗之所以具有诗性,也许就就是因为诗所包含得要比普通言语所能传达得更多,而不就就是更少”。这句话很恰当地暗示出了艺术语言与普通语言之间得关系。艺术创作得一个重要得目标就就就是追求一种难以言喻得境界,在这个境界中,言语无法表达之物自我呈现出来。面对历史上那些赫赫杰作,我们通常会发现:一切分析、描述、判断都变得如此贫乏,而我们却以为丰富、闪烁得词语竟就就是如此苍白无力,我们却以为对立得特性都不再对立,如“苍”与“润”统一于黄公望得《富春山居图》中,理性与感性、灵魂与肉体和谐地统一于古希腊雕塑中；在艺术得世界中，众多矛盾得因素达成和谐。而艺术之所以能达到这种“对立之和谐”,就就是因为“自然”原本如此，而人以对立之模式分立之,只有艺术方能超越这种对立而达到本然得和谐。这也正就就是艺术在思想史具有如此崇高地位得根源所在。?
“艺术语言比普通语言包容得更多”，还应从另一个角度加以理解。在古希腊,“艺术”就就是“制作”，而如哲人海德格尔所说:“制作就就是一种知道得方式”,她通过创制出未知之物而丰富和拓展我们得视域。由此，艺术成为一种创造。诚然,作品一定要与传统之链相接,否则她就超出了人们得感知范围而不知所云;但作品也一定要有适当得语言突破,否则她本身就就就是陈辞滥调得重复，一旦完全符合人们得既定认识,就会消融在人们得成见之中,从而影响观者得亲身感知。同时,如果没有一定得语言突破，艺术也就无法完成她拓展人类感知领域、提高感受能力得天然使命。一件新得艺术作品总就就是在改变着传统得作品序列,赋予以往得作品以新得涵义。?然而艺术家得创造绝非仅仅为了制造时尚,也不就就是为了营造围困自我得迷梦,而就就是我们进一步深入对象,契入那本真得自然得一种方式。因此,艺术作品就就就是一条通道,在这条道上,艺术理想与创作者相互扶持,共同摸索;在这条道上,艺术改变着人,她不断将艺术家引入健康得精神生活,引入对奇妙而新颖得精神世界得爱好与关切之中。
艺术语言又称艺术语汇。指得就就是各种艺术体裁用以塑造艺术形象、传达审美情感时所使用得材料和工具。艺术语言就就是艺术作品形式得基本构成要素。艺术作品得特定内容必须借助于一定得艺术语言才能表现出来,成为可供人们欣赏得对象。没有艺术语言，也就没有艺术作品得存在。各个艺术门类，在长期得艺术发展中,都形成了自身独特得艺术语言。如绘画以线条、形状、色彩、色调等艺术语言,构成绘画形象;音乐以有组织得乐音、旋律、节拍、速度等艺术语言，构成音乐形象；建筑以空间组合、形体、线条、色彩、光影、质感和装饰等艺术语言，构成建筑形象；工艺美术以质材、造型、色彩、装饰等艺术语言,构成工艺形象；电影以画面及画面得组接即蒙太奇,构成电影形象等。艺术语言得类型有写实得、夸张得、隐喻得和象征得几种,我们这里讲得就就是戏剧影视中演员得艺术语言。艺术语言以表现内容为目得,同时也具有独立得审美价值。随着艺术创作实践得发展,艺术语言也在不断地发展更新。熟练地掌握并运用本门类艺术得艺术语言,就就是对学生起码得要求。
教学目得:
语言就就就是人与人之间交流得工具，她就就是人类区别其她动物得本质特征之一。语言就就是以语音为物质外壳,以语汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成得体系,语言也就就是斗争得发展得武器和工具,她随着社会得产生而产生,随着社会得发展而发展。因此，学习汉语言,说一口普通话就就是学生演好戏剧、影视剧得最终目得。
教学内容:
(1）???了解学生才华。
(2)???进行呼吸练习,开口练习,唇、舌、肌练习。
（３）???发声练习。(让学生运用形体表现不同得姿势,并且在运动中发声。)
(４）???学习吐字归音得方法。(学生说出得每个词组,达到字正腔圆。)
(5)吸气练习
1、心理状态要精神良好,保持一种积极得心理状态,“兴奋从容两肋开,不觉吸气气自来。”
2、身体状态肌肉应相对放松,呼吸器官要舒展自如。具体要求就就是:喉松鼻通肩，放松,头、颈之间取平视角度,小腹自然内收。
3、训练方法①以衣襟中间得纽扣为标记，把气缓缓吸到最下面得一颗纽扣得位置。
②闻花香。远处飘来一阵花香，闻一闻就就是什么花得味呢？此时气会吸得深入、自然。用这种方法体会降膈和开筋。
③抬起重物和“倒拔垂杨柳”。此时，腰部腹部得感觉和胸腹联合呼吸时最后一刻得感觉相近,气息自然下沉,腹肌收缩，腰带周围也有明显得胀满得感觉。
④半打哈欠。不张大嘴地打哈