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文件名称:2025年兴业银行呼和浩特分行“雏雁计划” 暑期实习生考前自测高频考点模拟试题含答案详解(综合卷).docx
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更新时间:2025-06-11
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文档摘要

2025年兴业银行呼和浩特分行“雏雁计划”暑期实习生考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、《孙子兵法》提出,作战态势可分为奇、正两类,而正与奇之间的相互转化是无穷无尽的。孙子曾言:“战兵无常势,水无常形,能因敌变而取胜者,谓之神。”这一表述在现代管理领域更契合以下哪一项:()

A.权变理论原则

B.系统理论原则

C.权责对应原则

D.统一指挥原则

【答案】:A

【解析】题目表达的是作战态势正奇变化无穷,能够根据敌人变化而取胜是高明的,强调根据不同情况做出相应变化来达成目标。权变理论原则强调管理要根据组织所处的内外部条件随机应变,与题目中根据敌人变化而取胜即根据实际情况灵活应对的意思相符。系统理论原则侧重于将组织看作一个整体系统进行分析管理;权责对应原则强调权力和责任要相对应;统一指挥原则强调一个下级只接受一个上级的指挥。所以这一描述在现代管理中更符合权变理论原则。

2、下列“请示”的结束语使用得体的是()。

A.以上事项,请尽快批准

B.以上所请,如有不同意见,请来函商量

C.所请重大事项,不可延误,务必于10月前答复

D.妥否,请批示

【答案】:D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结束语应具有请求性、谦逊性,体现对上级机关的尊重。有的结束语语气强硬,带有命令性,如“以上事项,请尽快批准”“所请重大事项,不可延误,务必于10月前答复”,这种表述不符合请示对上级尊重的语气要求,不得体。有的结束语不适用于请示这种文种,如“以上所请,如有不同意见,请来函商量”,“来函”一般用于平行机关之间的交流,请示是上行文,该结束语使用不当。而“妥否,请批示”表达了对上级的尊重,是在请求上级对自己提出的事项进行指示和批准,语气谦逊、恰当,符合请示结束语的要求,使用得体。

3、2004年6月,国务院修改发布的《事业单位登记管理暂行条例》规定,事业单位是国家为了()目的,由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。

A.国家利益

B.人民利益

C.社会公益

D.社会公平

【答案】:C

【解析】这道题考查事业单位的定义相关知识。事业单位是国家为了一定目的,由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其核心目的是为社会提供公共服务,以满足社会公众的需求,也就是社会公益目的。国家利益是一个更宽泛的概念,包括政治、经济、军事等多方面,并不直接对应事业单位的定义目的;人民利益表述相对较笼统,没有准确体现事业单位的特点;社会公平主要侧重于社会资源分配、机会平等方面,也不是事业单位定义所强调的目的。所以答案是社会公益。

4、根据文章,文中括号处应填入的词语依次是()。

A.打造强化联合推动

B.问鼎制定深化拉动

C.打造突破进行驱动

D.问鼎突破强化推动

【答案】:D

【解析】要准确选择合适的词填入文中括号处,需要结合文章具体语境来判断每个词的适用性。“打造”有创造、造就的意思,常与品牌、平台等搭配,强调从无到有或进行提升塑造;“问鼎”一般指在比赛、竞争中夺取冠军等,在一般的语境里用来搭配括号里所涉及的内容不太合适。所以前面应选“打造”。“强化”有加强、使坚强巩固的意思;“突破”侧重于打破原有的限制、束缚;“制定”是定出法律、规程、计划等。这里看语境,如果强调对某些方面的加强,“强化”比较合适;如果是要打破一些技术等方面的瓶颈,“突破”更合适。若文章表达的是要加强某些方面的能力或关系等,“强化”应是首选;若文章着重在攻克技术难题等,“突破”更恰当。“联合”指结合在一起,强调合作;“深化”表示向更深的阶段发展;“进行”表示从事某种活动,相对比较宽泛。这里若文章说的是多方合作,“联合”合适;若表达要让某种关系或进程更深入,“深化”比较好。“推动”含有促进事物前进、使工作展开的意思;“拉动”常与经济、消费等搭配,强调牵引带动;“驱动”一般指推动机器或驱使行动。如果文章是说促进某个事物的发展,“推动”是合适的。综合来看,“打造”比较符合第一个空的语境;后面三个空根据一般常见的搭配和逻辑关系,如果文章没有特殊的倾向,“强化”“联合”“推动”这样的组合比较合理。

5、孔子思想的核心是()。

A.仁

B.义

C.礼

D.信

【答案】:A

【解析】该题考查孔子思想核心的知识点。孔子是中国古代思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人。其思想核心为“仁”,“仁”是一种高尚的道德准则和境界,强调人与人之间要相互关爱、尊重和包容,倡导人们以仁爱之心对待他人。“义”通常指正义、道义,是儒家重要的道德范畴