课题创新思维与创新方法（一）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
理解创新思维的内涵和主要形式
教学目标
素质目标：
能够具备创新意识，形成良好的创新创业心态
教学重点：创新思维的概念、主要特征和形式
教学重难点
教学难点：创新思维的主要形式
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（38min）
教学设计第2节课：案例导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3min）→作业布置
（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
考勤
纪律性，掌握学生的
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因
出勤情况
【教师】讲述案例导入——叩诊法与听诊器的诞生的相关内容（详见教材），通过案例导入的
案例导入并提出以下问题方法，引导学生主动
（5min）这个故事告诉了我们什么道理？我们又该如何进行创新呢？思考，激发学生的学
【学生】聆听、思考、回答习兴趣
【教师】总结学生回答，导入新知讲解
3.1创新思维概述
3.1.1创新思维的概念
创新思维又称创造性思维，是指在强烈的创造动机和外在启示的激发下，充
分利用人脑意识和下意识的大脑活动能力，借助各种思维方式，以渐进性和突发
性的形式对已有的知识经验进行不同方向、不同程度的再组合、再创造，从而获
通过视频微课和
得新颖、独特、有价值的新观念、新知识、新方法、新产品等创造性成果的思维
教师讲解，帮助学生
方式。
理解创新思维的概
传授新知创新思维是人类思维的高级形式，创新思维能力是人的各种思维能力中最重
念、主要特征和形式
（38min）要的一种能力，是创新能力的核心要素，是创新人才培养的核心。
?【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答
网络上经常会有一些“生活小妙招”的视频，这是不是创新思维？
?【学生】聆听、思考、问答
3.1.2创新思维的主要特征
创新思