广东老师招聘试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.教育的基本要素不包括（）
A.教育者B.受教育者C.教育技术D.教育影响
2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》
3.教师的根本任务是（）
A.教学B.班级管理C.教书育人D.德育工作
4.我国义务教育的学制不包括（）
A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一贯制
5.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）
A.创造力B.一般能力C.特殊能力D.实践能力
6.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
7.班级授课制的提出者是（）
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克
8.教学过程的中心环节是（）
A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识
9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律
10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）
A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要
答案：1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.A8.B9.A10.D
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.教育的社会功能包括（）
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
2.教师劳动的特点有（）
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
3.我国教育目的的基本精神包括（）
A.强调教育与生产劳动相结合
B.培养社会主义事业的建设者和接班人
C.要求学生在德智体美等方面全面发展
D.注重提高全民族素质
4.课程目标的依据主要有（）
A.对学生的研究B.对社会的研究
C.对学科的研究D.对教师的研究
5.教学原则包括（）
A.直观性原则B.启发性原则
C.巩固性原则D.因材施教原则
6.下列属于德育方法的有（）
A.说服教育法B.榜样示范法
C.陶冶教育法D.实际锻炼法
7.班级管理的模式有（）
A.常规管理B.平行管理
C.民主管理D.目标管理
8.影响问题解决的因素有（）
A.问题情境B.定势与功能固着
C.原型启发D.已有的知识经验
9.以下属于心理健康标准的有（）
A.自我意识正确B.人际关系协调
C.性别角色分化D.情绪积极稳定
10.教育心理学的研究内容包括（）
A.学习心理B.教学心理
C.学生心理D.教师心理
答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD
三、判断题（每题2分，共20分）
1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）
2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）
3.教师的专业素养包括道德素养、知识素养和能力素养。（）
4.教材是唯一的课程资源。（）
5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）
6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按“知”“情”“意”“行”的顺序依次进行。（）
7.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）
8.注意的分配就是注意的分散。（）
9.智力水平越高，学习成绩越好。（）
10.心理健康的标准是相对的。（）
答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√
四、简答题（每题5分，共20分）
1.简述现代教育制度的发展趋势。
答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。
2.简述教学过程的基本规律。
答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师的主导与学生的主体相统一；传授知识与思想教育相统一。
3.简述班主任工作的主要内容。
答案：了解和