多维视角下中小学科学教师信息化教学能力评价指标体系构建与实证研究

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛和深入，深刻地改变了教育的形态与方式。数字化、网络化已然成为教育信息化的核心趋势，在线教育、远程教育等新型教育模式蓬勃兴起，逐渐在教育发展中占据重要地位。2024年，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十九届学术年会聚焦“循证研究视域下教育数字化转型”，众多教育界人士共同探讨教育高质量发展议题，凸显了信息技术在教育变革中的关键作用。

在这样的大环境下，教育信息化水平不断提升，学校的基础设施建设显著改善，大量先进的教育信息技术手段得以应用。各种教