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文档摘要

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课题会议礼仪

课时2课时（90min）

（1）熟知会议组织礼仪和与会者礼仪，掌握大型会议和小型会议的座次礼仪，能够

按照礼仪要求参加、策划、组织各种会议

教学目标

（2）能够根据所学知识，进行会议准备，正确布置会议现场及签字仪式现场，合理

安排座次

教学重点：会议组织礼仪和与会者礼仪，大型会议和小型会议的座次礼仪，按照礼仪

要求参加、策划、组织各种会议

教学重难点

教学难点：根据所学知识，进行会议准备，正确布置会议现场及签字仪式现场，合理

安排座次

教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→课程导入（8min）→传授新知（60min）→拓展训练

教学设计

（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步设计意图

?【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

通过课前任务，

学完成课前任务

让学生对会议礼

课前任务通过网络了解会议礼仪的相关知识；

仪的相关知识有

?【学生】完成课前任务初步的了认知

?【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）?【学生】班干部报请假人员及原因

生的出勤情况

?【教师】教师组织学生阅读案例——有关会议的悖论，思考：

你认为有关会议的这些说法对吗？为什么？

通过案例分析，

据英国媒体报道，人力资源集团罗博特·沃尔特最近对13个国

令学生理解什么

家的数千名上班族进行了一次国际调研，研究各公司为什么有那么

课程导入是会议，引出学习

多无聊会议。

（8min）会议礼仪的重要

研究结果显示，有八成的被访者认为，他们公司至少一半的会

性

议是没有意义的，纯粹是