小学科学教学中论证性学习策略与科学探究能力培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学教学中论证性学习策略的应用及其对学生科学探究能力培养的影响。通过分析当前小学科学教学的现状，指出论证性学习策略在提升学生科学素养中的重要性，并提出具体的教学策略和方法。研究结果表明，合理运用论证性学习策略能够有效提高学生的科学探究能力和思维能力。

**关键词**：小学科学教学、论证性学习策略、科学探究能力、教学策略

一、引言与背景

（一）小学科学教学现状分析

1.**教学内容单一，缺乏实践性**：当前小学科学教学往往侧重于理论知识的传授，忽视了实践操作和实验探究的重要性。学生虽然掌握了基本的科学概念