新课导入;素养目标;作者简介;作品简介;作者简介;作者评价;作者评价;作者评价;作者评价;背景链接;背景链接;古体诗;诗歌朗读;结庐在人境，而无车马喧。;问君何能尔？心远地自偏。;采菊东篱下，悠然见南山。;山气日夕佳，飞鸟相与还。;此中有真意，欲辨已忘言。;诗歌鉴赏;既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢？;“结庐在人境，而无车马喧”一句与“问君何能尔，心远地自偏”一句是什么关系？;心远与地偏又是什么关系？这里揭示了一个怎样的人生哲理？;“采菊东篱下，悠然见南山”一句如何理解，写出了诗人怎样的心情？;“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？;“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？;“此中有真意，欲辨已忘言”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？;结合诗作的学习，请评评陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？;《饮酒》(其五)通过对田园生活中自然景色的描绘,表现了农村自然风光的优美和诗人悠然自得的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。;饮酒（其五）;1.下列对这首诗的理解与分析不正确的是（）

A、“问君何能尔？心远地自偏”是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得所居之处也是偏僻安静的。

B、“悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人采菊时，不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。

C、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句描写了傍晚时分山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群的结伴而还，诗人从中悟出了返璞归真的人生真谛。

D、结尾两句抒发感情，是对全诗的总结。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想说明白，却又不可言传。;2.根据提示填写诗句。

（1）《饮酒(其五)》中借景抒情，表达诗人物我相悦的句子是“______________,_____________”。

（2）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：_____________？_____________。;阅???《饮酒》（其五）和下面这首诗，回答问题。

田家三首（其一）

［唐］柳宗元

蓐食①徇所务，驱牛向东阡。

鸡鸣村巷白，夜色归暮田。

札札耒耜②声，飞飞来乌鸢③。

竭兹筋力事，持用穷岁年。

尽输助徭役，聊就空自眠。

子孙日已长，世世还复然。

【注】①蓐食：在寝席上进食。②耒耜：农具。③鸟鸢：乌鸦和老鹰，泛指鸟类。

【助读资料】前人多认为，柳宗元的诗文与陶渊明相似，宋代学者陈善曾说：“白乐天、柳子厚俱效陶渊明作诗，而惟柳子厚诗为近。”其又云柳宗元学陶诗是“语近而气不近”。可谓一语中的。;3.“动静结合”是这两首古诗词共用的表现手法，请从其中摘出一例，并阐述它的作用。;解析：本题考查理解诗歌表现手法及其作用的能力。动静结合，即同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成。选择两首诗中运用“动静结合”手法的诗句，分析其作用。如“山气日夕佳，飞鸟相与还”，诗人用傍晚南山云雾缭绕的静景和飞鸟结伴而还的动景相映衬，写出了诗人对南山的优美景色的喜爱，表现出诗人对闲适生活的追求和归隐后返璞归真的精神境界。;4.面对眼前所见的景象，柳宗元和陶渊明的心境是不同的，请结合上述诗文简要分析。;解析：本题考查理解诗人情感的能力。陶渊明面对朝夕相伴的南山之景，内心是“悠然”的，表达了作者对闲适的田园生活的喜爱之情。柳宗元描写农民艰辛、悲惨的生活遭遇，用“尽输助徭役，聊就空自眠”深刻地揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削，表达了作者对劳动人民的深切同情。据此理解分析作答。;感谢观看