《Windows服务器配置与管理》
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《Windows服务器配置与管理》
年第学期课程名称授课班级主讲教师教研室系（部）
年第学期
课程名称
授课班级
主讲教师
教研室
系（部）
使用教材
Windows服务器配置与管理
《Windows服务器配置与管理》
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学习
模块
模块二
系统管理
教学
项目
项目06磁盘管理-1
授课
学时
2学时
授课
对象
计算机网络技术大二学生
授课
地点
多媒体机房
课程
类型
理实
一体课
教
学
目
标
知识
目标
1.了解磁盘的种类及结构、文件系统的类型；
2.熟悉基本磁盘、分区、动态磁盘、各种卷的概念和特征；
3.掌握基本磁盘和动态磁盘的管理方法；磁盘配额的管理方法。
能力
目标
1.具备创建和管理基本磁盘的能力；
2.具备在动态磁盘创建和管理简单卷、跨区卷、带区卷、镜像卷和RAID-5卷的能力；
3.具备对NTFS分区（卷）进行磁盘配额管理的能力。
思政育人目标
1.培养学生具有创新精神；
2.培养学生的备份意识，提高学生的危机意识；
3.培养学生的数据安全意识。
教学
内容
1.磁盘的种类及结构；
2.磁盘分区的样式与使用方式；
3.磁盘分区/卷中文件系统的类型。
教学
任务
1.创建与管理基本磁盘；
2.创建与管理动态磁盘；
3.磁盘配额管理。
教学
重点
磁盘分区类型及其实现、磁盘配额设置方法
教学
难点
动态磁盘的管理
教学
环境
教学做一体化教室、信息化教学平台（智慧职教）
教学
方法
1．宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”、以实际演示讲解。
2．在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。
课前
准备
1．建议在能完成“教、学、做”一体化实训室上课；
2．学生一人一机；
3．学生在智慧职教上预习本次课的教学内容。
教学过程设计
教学
环节
教学内容
教师
活动
学生
活动
设计意图
（含思政）
课前
自主探索
教师在网络学习平台智慧职教上发布微课视频、教学资料和任务单等资源。学生自主学习，根据工作任务单准备课堂环境。
1.发布学习资源
2.要求学生做好课前准备
1.在智慧职教上自主学习微课视频等学习资源
2.根据工作任务单准备环境
以项目任务设计为主线，提高学生自主学习能力，让学生主动学。
步骤1
项目背景
（5分钟）
在成都航院校园网的网络中架设了多台服务器，这些服务器的磁盘中均存储了学校的重要数据。预防因磁盘的故障而导致服务器的停机或者数据丢失是网络管理员非常重要的工作职责；而设法提高磁盘的访问速度、提高数据存储的效率和保障访问安全，网络管理员也责无旁贷。WindowsServer2012提供了强大的磁盘管理工具，通过容错机制来保护磁盘数据存储安全；通过带区卷和RAID-5卷来提高磁盘的读写速度；通过磁盘配额来限制用户对磁盘的使用量；通过对磁盘数据压缩来节省磁盘空间；通过对文件加密来保障文件的使用安全。
1.【讲解】项目背景
1.【理解】磁盘管理的重要性
通过情境教学，激发学生学习兴趣，提高分析问题能力。
步骤2
项目知识
6.2.1磁盘的种类及结构
（25分钟）
硬盘是计算机主要的存储媒介之一，其种类有机械硬盘、固态硬盘和混合硬盘。
引入“世界上第一个磁盘存储设备诞生的故事”案例，培养学生具有创新精神。
1.机械硬盘
机械硬盘采用磁性盘片来存储信息，主要由盘片、磁头、主轴、电动机、磁头控制器、电源线接口、数据线接口等部分组成。
2.固态硬盘
固态硬盘是用固态电子存储芯片阵列制成的硬盘，由控制单元和存储单元（Flash芯片、DRAM芯片）组成。
3.混合硬盘
混合硬盘是把传统机械硬盘和闪存集成到一起的硬盘。
4.讨论：机械硬盘、固态硬盘和混合硬盘的区别是什么？
1.【讲解】磁盘的三种种类
2.【讲解】“世界上第一个磁盘存储设备诞生的故事”案例，培养学生具有创新精神
3.【讨论】机械硬盘、固态硬盘和混合硬盘的区别是什么？要求学生在智慧职教上完成回答
1.【理解】机