《Windows服务器配置与管理》
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《Windows服务器配置与管理》
年第学期课程名称授课班级主讲教师教研室系（部）使用教材Windows服务器配置与管理
年第学期
课程名称
授课班级
主讲教师
教研室
系（部）
使用教材
Windows服务器配置与管理
CA服务器-3
第
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学习
模块
模块三
网络服务
教学
项目
项目14配置与管理CA服务器-3
授课
学时
2学时
授课
对象
计算机网络技术大二学生
授课
地点
多媒体机房
课程
类型
理实
一体课
教
学
目
标
知识
目标
1.了解CA的发展现状；
2.熟悉CA的基本概念、CA的业务流程；
3.掌握CA的基本框架。
能力
目标
1.具备管理和维护CA服务器的能力；
2.具备在客户端测试CA服务器的能力。
思政育人目标
1.培养学生的安全防范意识，增强自我保护意识；
2.培养学生具有网络安全的责任意识。
教学
内容
1.CA的基本概念；
2.CA的发展现状；
3.CA的框架模型；
4.CA的业务流程。
教学
任务
1.管理CA服务器；
2.测试CA服务器。
教学
重点
CA的业务流程、CA的基本框架
教学
难点
管理和测试CA服务器
教学
环境
教学做一体化教室、信息化教学平台（智慧职教）
教学
方法
1．宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”、以实际演示讲解。
2．在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。
课前
准备
1．建议在能完成“教、学、做”一体化实训室上课；
2．学生一人一机；
3．学生在智慧职教上预习本次课的教学内容。
教学过程设计
教学
环节
教学内容
教师
活动
学生
活动
设计意图
（含思政）
课前
自主探索
教师在网络学习平台智慧职教上发布微课视频、教学资料和任务单等资源。学生自主学习，根据工作任务单准备课堂环境。
1.发布学习资源
2.要求学生做好课前准备
1.在智慧职教上自主学习微课视频等学习资源
2.根据工作任务单准备环境
以项目任务设计为主线，提高学生自主学习能力，让学生主动学。
步骤1
项目背景
（5分钟）
成都航院校园网的WEB站点对外具有相关的业务，为了确保校园网以外的可信任的客户端与服务器之间可以进行信息交互，并且具有WEB交易的安全，需将该站点配置为HTTPS访问的站点，在不增加额外成本的前提下利用PKI技术，依靠数字证书实现身份验证和数据加密。
1.【讲解】项目背景
1.【理解】为什么要使用CA服务器
通过情境教学，激发学生学习兴趣，提高分析问题能力。
步骤2
项目知识
14.2.6CA概述
（25分钟）
1.CA的概念
CA(CertificateAuthority)是数字证书认证中心的简称，是指发放、管理、废除数字证书的机构。
CA的作用是检查证书持有者身份的合法性，并签发证书（在证书上签字），以防证书被伪造或篡改，以及对证书和密钥进行管理。
CA是PKI的核心组成部分。
2.在安全系统的基础下，CA可以分为根CA（RootCA）和从属CA（SubordinateCA）
3.CA的发展现状
1999年8月3日成立的我国第一家CA认证中心
目前我国已有140多家CA认证机构，但大都不具备合法身份。
2004年8月8日《中华人民共和国电子签名法》颁布以后，已被信息产业部审批的合法CA机构已有22家。
其中一些行业建成了自己的一套CA体系
还有一些地区建立了区域性CA体系
4.引入“安装数字证书避免一场骗局”案例，培养学生的安全防范意识，增强自我保护意识。
1.【讲解】CA的相关概念
2.【讲解】：“安装数字证书避免一场骗局”案例，培养学生的安全防范意识，增强自我保护意识
1.【理解】CA的相关概念
2.【思考】如何在平时的生活中提高安全防范意识？
在讲解数字证书概念的时候，引入“安装数字证书避免一场骗局”案例，增强