《Windows服务器配置与管理》
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《Windows服务器配置与管理》
年第学期课程名称授课班级主讲教师教研室系（部）使用教材Windows服务器配置与管理
年第学期
课程名称
授课班级
主讲教师
教研室
系（部）
使用教材
Windows服务器配置与管理
第
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学习
模块
模块二
系统管理
教学
项目
项目04用户与组的管理-1
授课学时
2学时
授课
对象
计算机网络技术大二学生
授课
地点
多媒体机房
课程类型
理实
一体课
教
学
目
标
知识
目标
1.了解工作组、本地用户账户和本地组账户的概念；
2.熟悉工作组网络结构的特点，本地用户账户和本地组的特征和用途；
3.掌握本地用户账户和本地组账户的创建与管理方法；设置本地安全策略。
能力
目标
1.具备创建本地用户账户、设置其属性、更改密码等的能力；
2.具备创建与管理本地组账户的能力；
3.具备设置本地安全策略的能力。
思政育人目标
1.培养学生的环保意识；
2.培养学生具有密码安全意识；
3.培养学生具有系统安全意识。
教学
内容
1.工作组的概念及特点；
2.本地用户账户；
3.本地组。
教学
任务
1.创建与管理本地用户；
2.创建与管理本地组；
3.本地安全策略。
教学
重点
创建与管理本地用户和组
教学
难点
如何设置本地安全策略
教学
环境
教学做一体化教室、信息化教学平台（智慧职教）
教学
方法
1．宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”、以实际演示讲解。
2．在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。
课前
准备
1．建议在能完成“教、学、做”一体化实训室上课；
2．学生一人一机；
3．学生在智慧职教上预习本次课的教学内容。
教学过程设计
教学
环节
教学内容
教师
活动
学生
活动
设计意图
（含思政）
课前
自主探索
教师在网络学习平台智慧职教上发布微课视频、教学资料和任务单等资源。学生自主学习，根据工作任务单准备课堂环境。
1.发布学习资源
2.要求学生做好课前准备
1.在智慧职教上自主学习微课视频等学习资源
2.根据工作任务单准备环境
以项目任务设计为主线，提高学生自主学习能力，让学生主动学。
步骤1
项目背景
（5分钟）
成都航院新购买的服务器中安装的是WindowsServer2012，为了满足不同部门对该服务器的访问，网络管理员要为师生创建各自的访问用户并配置相应的访问权限。如果创建的用户较多，逐一地为每个用户设置权限较为繁琐。为了简化管理操作，管理员可以通过创建组，并将不同部门具有不同访问权限的用户归类到不同的组中，然后，针对组指派权限。另外网络管理员还能设置本地安全策略，达到提高系统安全性的目的。
1.【讲解】项目背景
1.【理解】为什么我们要在WindowsServer系统中设置不同的用户和组
通过情境教学，激发学生学习兴趣，提高分析问题能力。
步骤2
项目知识
4.2.1工作组的概念及特点
（25分钟）
1．工作组的概念
工作组是一种简单的计算机组网方式，计算机之间直接相互通信，不需要专门的服务器来管理网络资源，也不需要其他组件来提高网络的性能。
引入习总书记“垃圾分类工作就是新时尚”案例，树立学生的绿色发展理念，培养学生的环保意识。
2.工作组网络的特点
3.工作组网络的优点
4.工作组网络的缺点
1.【讲解】工作组的概念、特点、优点和缺点。
2.【讲解】习总书记“垃圾分类工作就是新时尚”案例
1.【理解】什么是工作组
2.【思考】我们为什么要进行垃圾分类？
工作组就是将不同的电脑按功能分别列入不同的组中，方便分类管理，这好比垃圾分类。通过引入习总书记“垃圾分类工作就是新时尚”，树立学生的绿色发展理念，培养学生的环保意识。
步骤2
项目知识
4.2.2本地用户账户
（25分钟）
1.本地用户账户概念
用户帐户是计算机操