《Windows服务器配置与管理》
第PAGE4页/共7页
《Windows服务器配置与管理》
年第学期课程名称授课班级主讲教师教研室系（部）使用教材Windows服务器配置与管理
年第学期
课程名称
授课班级
主讲教师
教研室
系（部）
使用教材
Windows服务器配置与管理
《Windows服务器配置与管理》
学习
模块
模块一
服务器基础
教学
项目
项目01认识服务器-2
授课学时
2学时
授课
对象
计算机网络技术大二学生
授课
地点
多媒体机房
课程类型
理实
一体课
教
学
目
标
知识
目标
1．掌握服务器的概念；
2.熟悉服务器的分类；
3．掌握服务器关键组件及技术。
能力
目标
1．具备认识服务器硬件和软件的能力；
2.具备根据不同的环境应用对服务器产品进行选型的能力。
思政育人目标
1.培养学生具有网络强国、网络安全的意识；
2.增强文化自信，建立民族自豪感；
3.通过小组讨论，培养学生交流沟通能力以及团队协作能力。
教学内容
1.服务器的概念；
2.服务器的分类；
3.服务器与PC机的区别；
4.服务器的设计思想；
5.服务器的关键组件及技术。
教学任务
1.根据各种应用环境而选择不同的服务器
教学重点
服务器的概念、服务器关键组件及技术
教学难点
如何根据不同的环境应用对服务器产品进行选型
教学环境
教学做一体化教室、信息化教学平台（智慧职教）
教学方法
1．宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”、以实际演示讲解。
2．在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。
课前准备
1．建议在能完成“教、学、做”一体化实训室上课；
2．学生一人一机；
3．学生在智慧职教上预习本次课的教学内容。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教师
活动
学生
活动
设计意图
（含思政）
课前
自主探索
教师在网络学习平台智慧职教上发布微课视频、教学资料和任务单等资源。学生自主学习，根据工作任务单准备课堂环境。
1.发布学习资源
2.要求学生做好课前
准备
1.在智慧职教上自主学习微课视频等学习资源
2.根据工作任务单准备环境
以项目任务设计为主线，提高学生自主学习能力，让学生主动学。
步骤1
项目知识
1.服务器与PC机的区别
（15分钟）
1.服务器和PC机的共同点：
服务器和PC的硬件构成基本一致
PC机中采用了越来越多的服务器技术
在小型网络中，应用比较简单时，经常采用高端PC来充当低端服务器的角色。
2.服务器和PC机的不同点：
稳定性要求不同
性能要求不同
扩展性能要求不同
操作系统和软件要求不同
【讲解】服务器与PC机的相同点
2.【讲解】服务器与PC机的不同点
1.【理解】服务器与PC机的区别
通过比较总结，让学生更能理解认识服务器。
步骤1
项目知识
2.服务器的设计思想
（15分钟）
1.对于一台服务器来讲，服务器的性能设计目标是如何平衡各部分的性能，使整个系统的性能达到最优。所以设计一个好服务器的最终目的就是通过平衡各方面的性能，使得各部分配合得当，并能够充分发挥能力。
2.通过棱镜计划、震网病毒等事件，要求学生深刻明白网络服务器安全的重要性。
1.【讲解】服务器的设计思想
2.【讲解】棱镜计划、震网病毒事件
1.【理解】
服务器RASUM衡量标准
2.【思考】为什么我们要重视网络服务器安全？
在讲解网络服务器安全时，通过棱镜计划、震网病毒等事件，让学生明白网络服务器安全涉及国家关键基础设施安全、数据安全、个人隐私等，提高学生网络安全意识。
步骤1
项目知识
服务器关键组件及技术
（40分钟）
1.服务器系统的主要的硬件构成包含如下几个主要部分：CPU、内存、硬盘、网卡、电源等。这也成了我们选购一台服务器时所主要关注的指标。
2．服务器CPU：就是中央处理器（CenterProcessUnit），服务器是网络中的重要设