中医护理传承工作室的建立与实践
“中医护理传承工作室”项目是中医护理高级别专业人才培养的有益探索，为促进中医护理学科建设，推动中医护理事业发展奠定基础。本研究就“冯运华中医护理传承工作室”成立以来，在学术传承、人才培养、技术创新、学术交流及护理科研等方面的实践经验进行总结，旨在更好地创新推广中医护理技术。
中医护理是中国传统文化的宝贵分支，并在不断的创新中逐渐形成一门有历史、有传承、有发展、有丰富文化底蕴的独立学科。随着疾病谱的变化和人们多元化的健康服务需求，中医护理的独特性和重要性越来越被大众所认识，并在疾病防治、慢病管理、康复促进、养生保健等领域中发挥着重要作用。对中医护理高级别专业人才的需求也随之不断提高，“十三五”期间北京市中医管理局启动中医护理优秀人才培养项目，在全国率先成立3家中医护理传承机构，以满足中医护理高级别专业人才的需求，其中“冯运华中医护理传承工作室”设在中国中医科学院西苑医院。
“冯运华中医护理传承工作室”成立以来，在学术传承、人才培养、技术创新、学术交流及护理科研等方面均取得良好成果，现介绍如下。
1中医护理传承工作室的建立与运行
1.1中医护理传承工作室的建立
1.1.1组建传承团队
团队设总负责人1人，指导老师1人，助教老师1人，传承弟子9人（组长1人，秘书2人）。医院护理部主任担任工作室总负责人，总体把控工作室人力、质量、教学、科研、经费等方面的统筹管理工作。中医护理学科带头人、资深护理专家担任工作室指导老师，具备高级职称，在本专业领域具有较高影响力，在人才培养、护理科研、学科建设等方面经验丰富。助教老师具备高级职称，有科研创新能力，护理管理及临床教学经验丰富，协助指导老师制订建设运行方案和学科发展计划并组织实施，同时向护理部汇报工作进展情况。
传承弟子在全院范围内遴选，需具有10年以上中医医院临床工作经验，具备本科及以上学历、中级及以上职称，担任护士长或护理教学老师者优先。传承弟子在指导老师的带领下完成工作室日常跟师任务，并协助开展技术创新应用及临床研究。
1.1.2制定工作室建设方案
工作室成立后通过查阅文献、走访借鉴、学科论证等方式，拟定《中医护理传承工作室建设方案》，包括建设目标、周期，遴选条件，建设任务、建设制度、保障措施、绩效考核六方面内容，以保证工作室工作质量及可持续运行。
1.1.3工作室设施设置
工作室设置于护理部教研室，设立专项经费，建立财务账号专款专用；购置中医经典、护理专著、血瘀证与活血化瘀等相关教学书籍百余本；配备多媒体教学设备及数字图书馆查询系统，以满足传承弟子进行文献查阅及培训授课的需求。
1.2中医护理传承工作室的运行模式
1.2.1整理学术观点及临证经验，开展跟师学习
1.2.1.1收集整理资料：收集整理我院中医护理病案、教案、笔记、论著、论文等原始资料，建立中医护理专家临床护理经验资料库。
1.2.1.2影像资料录制：围绕指导老师的学术经验或技术专长，完整、清晰地录制中医护理传承临床（实践）、带教、授课、查房、访谈、讨论等相关活动，保存第一手原始资料。
1.2.1.3开展跟师查房：每月开展指导老师护理查房1次，由传承弟子轮流进行个案分享并提出中医护理难点，指导老师给予现场评价指导，并展开讨论交流，完成书面查房记录。
1.2.2注重中医经典学习，夯实中医基础
1.2.2.1中医经典学习：组织传承弟子开展中医4大经典《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》、《难经》的研读，每月书写读书笔记1篇，挖掘总结经典中的护理证据。
1.2.2.2开设名师讲堂：开展“当南丁格尔遇上《黄帝内经》”系列讲座和科研能力提升讲座，加强中医基础知识和科研能力的相关学习。
1.2.3基于血瘀证护理学术观点，制定临床护理规范
传承团队以血瘀证护理为切入点，从指导老师擅长的心血管系统疾病着手，包含辨证施膳、辨证施药、辨证施术、辨证施乐、辨证施养等护理内容，制定《冠心病血瘀证与活血化瘀中医护理规范》，并在临床实施开展。
1.2.4围绕技术创新应用，开展临床护理研究
指导老师引导传承弟子不断进行中医特色技术的深度挖掘，以发现临床问题并开展技术创新研究。跟师学习期间，每名传承弟子需至少完成工作室子课题立项1项，并独立完成结业论文。
2中医护理传承工作室的效果评价
中医护理传承工作室建设以来在人才培养、技术创新等方面取得显著成果。①人才培养：制定中医护理传承工作室建设方案，创建中医护理传承人才培养模式，建设期间共培养9名中医护理临床科研复合型高水平人才，均顺利通过北京市中医管理局的验收考核。②技术创新：中医护理技术创新应用2项，包括温灸刮痧技术操作规范、砭石熨摩中药透入技术操作规范。③形成规范：目前已经完成《冠心病血瘀证与活血化瘀中医护理规范》。④成果产出：工作