Unit1AnimalFriendsSectionA1a-1d

CONTENTS情景导入1学习理解2应用实践3迁移创新4回顾总结5考点速递6随堂小测7家庭作业8

语言能力1.学生能够识别并书写常见动物的英文单词，如fox、lion等。2.掌握描述动物特征的形容词，如cute、tall、gentle、fierce、powerful、brave、strong、sly,并能用这些形容词准确描述动物。3.能够运用What’syourfavouriteanimal?It’s…Whydoyoulike…?Becausethey’re…等句型进行关于动物喜好的问答交流。1学习能力从情景导入部分通过观看视频回答问题，到学习理解部分对动物单词和特征的学习，再到应用实践、迁移创新等环节，学生逐步深入学习，体现了从感知到理解、应用的学习过程，有助于提升学生的自主学习能力。在学习过程中，通过听、说、读、写多种方式的练习，如听老师指令、听对话，进行单词书写、对话练习等，培养了学生综合运用多种学习方法的能力，提高学习效率。2文化意识通过学习动物相关的知识和表达，了解不同动物在英语文化中的象征意义和特点描述，如狮子的勇敢强大、狐狸的狡猾聪明等，拓宽了学生的文化视野。课堂活动中的小组合作（如1b中makeagroup）等形式，有助于培养学生的团队合作精神，这也是跨文化交流中重要的素养之一。4思维品质3通过观察动物的特点，归纳总结出相应的形容词，培养学生的归纳思维能力。在听力练习（如1b、1c）中，学生需要根据听到的内容进行信息提取、判断对错等，锻炼了逻辑思维和信息处理能力。在迁移创新部分的Pairwork中，学生通过模仿示例进行对话练习，培养了创新思维和语言运用能力，能够根据自己的想法对动物喜好进行表达。TeachingObjective

Part1情景导入

Let’swatchandanswer.Q:Whatanimalsdoyouknow?

Part2学习理解

Doyouknowtheseanimals1a?penguin企鹅fox狐狸lion狮子tiger老虎giraffe长颈鹿monkey猴子eagle老鹰wolf狼

1aWritetheanimalsintheboxunderthepictures.foxliontigergiraffemonkeyeaglewolfpenguinlionpenguintigereaglewolfmonkeyfoxgiraffe

Listenandguess.

Whatdoyouthinkoflions?Theyarefierceandpowerful

Whatdoyouthinkofpenguins?Theyarecuteandclumsy

Whatdoyouthinkoftigers?Theyarebraveandstrong

Whatdoyouthinkoffoxes?Theyareslyandclever

Whatdoyouthinkofeagles?Theyaresharp-eyeandmajestic.

Whatdoyouthinkofwolves?Theyarewildandcunning.

Whatdoyouthinkofmonkeys?Theyarenaughtyandactive.

Whatdoyouthinkofgiraffes?Theyaretallandgentle.

Part3应用实践

cute（可爱的）clumsy（笨拙的）wild（野性的）cunning（狡猾的）sharp-eyed目光锐利的majestic雄伟的naughty（顽皮的）active（活跃的）tall（高的）gentle（温和的）fierce（凶猛的）powerful（强大的）brave（勇敢的）strong（强壮的）sly（狡猾的）clever（聪明的）Pairwork.Whatdoyouthinkof?Theyare.

3.Whenshouldtheybeback?1bListentotheteachersinstructions.Answerthequestions.1.Wherearethestudents?2.Whyaretheythere?Theyareatthezoo.To