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泓域学术·专注课题申报及期刊发表

师范生乡村教育情怀的培养路径与社会意义

前言

尽管有一些教育部门出台了相关政策对乡村教师进行培训，但由于乡村教师的培训机会相对较少，且职业发展路径较为单一，导致乡村教师的教育理念和专业技能在一定程度上未能得到充分提升。尤其是乡村中小学教师，往往面临教学压力和生活困境，部分教师的教育情怀也受到挑战。

教育情怀通常指的是教师对教育事业的热爱与责任感，是教师职业精神的重要体现。师范生作为未来教育工作的主体力量，他们的教育情怀直接影响着教育质量与效果。对于乡村教育，师范生的教育情怀尤其重要，因为他们是连接城市与乡村教育的桥梁。

乡村教育的困境与挑战给师范生的教育