基本信息

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文档摘要

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心理教学设计理论与实践

演讲人：

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目录

02

教学需求分析

01

设计理论基础

03

教学目标制定

04

教学活动设计

05

教学效果评估

06

实践案例解析

01

PART

设计理论基础

学习心理核心理论

行为主义

建构主义

认知主义

行为主义学习理论强调可观察的行为和反应，并认为学习是刺激和反应之间的联结。在教学设计中，需考虑如何设置刺激和奖励系统，以驱动学生的学习行为。

认知主义学习理论关注学习者的内部心理过程和认知结构，认为学习是信息加工和意义建构的过程。在教学设计中，需注重学生的思考、问题解决和概念形成。

建构主义学习理论强调学习者的主动性和情境性，认为学习是学习者在与环境