编号：LNJD-PR08-RE08
授课方案
授课教师
课程名称
电力电子技术
单元
16
授课时间
年月日
年月日
年月日
第周
第周
第周
星期
星期
星期
第节
第节
第节
班
班
班
授课章节
项目一：可控整流主电路保护
教学目标
知识目标：可控整流主电路保护
能力目标：能识别、会判断、会使用过电压、过电流保护
素质目标：团队协作及分析问题、解决问题的能力
重点
难点
重点：能识别电路图；
难点：会分析电路；
教学地点
普通教室□一体化教室□多媒体教室■实训室□
实验室□企业现场□其他
教学方法及手段
常规教学□启发式教学■现场教学■案例教学□问题教学□
项目教学■多媒体教学■演示教学■其他
教
学
过
程
设
计
Ⅰ组织教学
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学复习导入
具有同步环节的单结晶体管触发电路
Ⅲ新课讲授
晶闸管的保护（演示+板书）
过电压保护（演示+板书）
过电流保护（演示+板书）
Ⅳ.课后小结和预习
教学后记
授课内容
Ⅰ组织教学
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学导入
复习
晶闸管主要参数，着重复习，电压和电流的参数。
导入
生活当中的实例，列举一下生活当中过电压，过电流措施。
Ⅲ新课讲授
1、晶闸管的保护
2、过电压保护：
定义：凡是超过晶闸管正常工作时承受的最大峰值电压都是过电压。
分类：浪涌过电压、操作过电压。由于外部原因，例如雷击、电网激烈波动或干扰等产生的过电压属于浪涌过电压，浪涌过电压虽然具有偶然性，但它能量特别大、电压特别高，必须将其值限制在晶闸管断态正反向不重复峰值电压UDSM、URSM值以下；由于内部原因，主要是电路状态变化时积聚的电磁能量不能及时的消散，例如晶闸管关断、开关的突然闭合与分断等产生的过电压属于操作过电压，操作过电压发生频繁，也必须将其值限制在晶闸管额定电压范围内。根据晶闸管装置发生过电压的位置，过电压又可分为交流侧过电压、晶闸管关断过电压、直流侧过电压。
针对不同的电路进行分析，列举一下具体的实例讲解，
针对不同的电路进行分析，
列举一下具体的实例讲解，
2.2晶闸管交流侧过电压及其保护
2.3晶闸管直流侧过电压及其保护
3、过电流保护：
定义：凡是超过晶闸管正常工作时承受的最大峰值电流都是过电流。
（1）过电流的原因：
①有变流装置内部管子损坏，
②触发或控制系统发生故障，
③可逆传动环流过大或逆变失败，
④交流电压过高、过低、缺相及负载过载等。
（2）过电流保护措施：
常用的过电流保护措施有下面几种。
过程非常重要，每一个部分都要着重讲解。图1.28晶闸管装置可能采用的过电流保护措施
过程非常重要，每一个部分都要着重讲解。
图1.28晶闸管装置可能采用的过电流保护措施
A--交流进线电抗器B--电流检测和过电流继电器
C、D、E--快速熔断器F--过电流继电器G--直流快速开关
Ⅳ.课后复习小结
小结
晶闸管的保护，结合电路图进行分析，可以采用提问的方式，检查学生学习情况，
预习
晶闸管的电压、电流不足，如何解决?
提问：晶闸管的击穿电压接近工作电压，热容量小，承受过电压与过电流能力很差，短时间的过电压、过电流都\o查看图片
提问：
晶闸管的击穿电压接近工作电压，热容量小，承受过电压与过电流能力很差，短时间的过电压、过电流都\o查看图片可能造成晶闸管的损坏？那如何解决这个问题呢?
列举一下实例，哪些是浪涌过电压、哪些是操作过电压？
采用提问的方式进行探讨：
导入部分以生活当中的实例来进行探讨，让学生进行讲解，发挥学生的主观能动性？