编号：LNJD-PR08-R08
授课方案
授课教师
课程名称
电力电子技术
单元
授课时间
年月日
年月日
年月日
第周
第周
第周
星期
星期
星期
第节
第节
第节
班
班
班
授课章节
项目：有源逆变
教学目标
知识目标：了解逆变的概念、分类及应用
能力目标：能够阐述有源逆变电路的典型应用
素质目标：团队协作及分析问题、解决问题的能力
重点
难点
重点：逆变的概念、分类及应用
难点：有源逆变电路的应用
教学地点
普通教室□一体化教室□多媒体教室■实训室□
实验室□企业现场□其他
教学方法及手段
常规教学□启发式教学■现场教学■案例教学□问题教学□
项目教学■多媒体教学■演示教学■其他
教
学
过
程
设
计
Ⅰ组织教学
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学复习导入
晶闸管的扩容
Ⅲ新课讲授
有源逆变（演示+板书）
逆变的工作原理（演示+板书）
Ⅳ.课后小结和预习
教学后记
辽宁机电职业技术学院教案用纸
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结合电路进行分析采用提问的方式进行探讨：导入部分以生活当中的实例来进行探讨，让学生进行讲解，发挥学生的主观能动性？Ⅰ
结合电路进行分析
采用提问的方式进行探讨：
导入部分以生活当中的实例来进行探讨，让学生进行讲解，发挥学生的主观能动性？
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学复习导入
复习
提问：什么是逆变，
导入
有源逆变是什么，与逆变的关系是什么？
Ⅲ新课讲授
一．有源逆变介绍
定义：将固定频率、固定的交流电转变为可调电压的直流电，即可控整流，
将直流电转变为交流电，这一过程称为逆变。
逆变与整流互为可逆过程，能够实现可控整流的晶闸管装置称为可控整流器；能够实现逆变的晶闸管装置称为逆变器。
如果同一晶闸管装置既可以实现可控整流，又可以实现逆变，这种装置则称为变流器。
分类：逆变电路可分为有源逆变和无源逆变两类。
有源逆变的过程为：直流电→逆变器→交流电→交流电网，这种将直流电变成和电网同频率的交流电并将能量回馈给电网的过程称为有源逆变。
主要应用：直流电动机的可逆调速、绕线转子异步电动机的串级调速、高压直流输电等。
无源逆变的过程为：直流电→逆变器→交流电→用电器，这种将直流电变成某一频率或频率可调的交流电并供给用电器使用的过程称为无源逆变。
主要应用：交流电动机变频调速、不间断电源UPS、开关电源、中频加热炉等。
二、有源逆变的工作原理
现以卷扬机为例，由单相全波变流器供电，直流电动机作为动力，分析重物提升与下降两种工作情况。
（1）重物提升过程
Ud＞0，极性是上正下负；∣Ud∣＞∣E∣。变流器处于整流状态提供直流电机能量，直流电机处于电动运行状态提升重物。
（2）重物下降过程
重点内容Ud＜0，∣E∣＞∣Ud∣。变流器处于逆变状态吸收直流电机能量，直流电机处于发电运行状态下降重物。
重点内容
因此，可得出实现有源逆变的条件为：
①控制角α＞90°，保证晶闸管大部分时间在电压负半波导通，使输出电压Ud＜0。
②直流侧要有直流电源E，且∣E∣＞∣Ud∣，其方向与电流方向相同，使晶闸管承受正向阳极电压。
③回路中要有足够大的电感Ld。
Ⅳ.课后复习小结
小结
主要分析有源逆变和逆变的过程，着重复习卷扬机的工作过程。
预习
工作过程知道了，电路是什么样的呢？有可控整流有什么样的区别？