编号：LNJD-PR08-R08
授课方案
授课教师
课程名称
电力电子技术
单元
20
授课时间
年月日
年月日
年月日
第周
第周
第周
星期
星期
星期
第节
第节
第节
班
班
班
授课章节
项目一：有源逆变
教学目标
知识目标：三相半波有源逆变电路；
三相桥式有源逆变电路
能力目标：能够阐述有源逆变电路的典型应用
素质目标：团队协作及分析问题、解决问题的能力
重点
难点
重点：三相半波有源逆变电路
难点：三相桥式有源逆变电路
教学地点
普通教室□一体化教室□多媒体教室■实训室□
实验室□企业现场□其他
教学方法及手段
常规教学□启发式教学■现场教学■案例教学□问题教学□
项目教学■多媒体教学■演示教学■其他
教
学
过
程
设
计
Ⅰ组织教学
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学复习导入
单相全控桥有源逆变电路
Ⅲ新课讲授
三相半波有源逆变电路（演示+板书）
三相桥式有源逆变电路（演示+板书）
Ⅳ.课后小结
教学后记
辽宁机电职业技术学院教案用纸
NoPAGE5
Ⅰ组织教学
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学复习导入
复习
着重分析电路，具体到每个过程，让学生来分析，回答，最后让学生完成波形分析。
导入
可控整流部分有桥式电路，可控整流和逆变是可逆的，那么，有没有有源逆变桥式电路呢？
Ⅲ新课讲授
一．三相半波有源逆变电路
在交流电u2一个周期的120°范围内，用ωt坐标点将波形分为三段，下面对波形逐段分析如下：
①当ωt1≤ωt＜ωt2时，
条件：uA＞0，电源电压uA处于正半周期；VT1承受正向阳极电压；在ωt=ωt1时刻，给VT1门极施加触发电压ug1，即ug1＞0。
结论：VT1导通，即iT1=id＞0ud=uA＞0。
②当ωt2≤ωt＜ωt3时，
条件：uA≤0，电源电压uA处于负半周期；在此期间外接感生电动势E极性是下正上负，且uT1=∣E∣-∣uA∣＞0，使VT1继续承受正向阳极电压。
结论：VT1导通，iT1=id＞0；ud=uA＜0。
③当ωt3≤ωt＜ωt4时，
条件：uA＜0，电源电压uA处于负半周期，在此期间电感Ld产生的感生电动势uL极性是下正上负，uT1=∣E∣+∣uL∣-∣uA∣＞0，使VT1继续承受正向阳极电压。
结论：VT1导通，即iT1=id＞0；ud=uA＜0。
④当ωt=ωt4时，
条件：uB＞0，电源电压uB处于正半周期；VT2承受正向阳极电压；给VT2门极施加触发电压ug2，ug2＞0。
结论：VT2导通，即iT2=id＞0；ud=uB＞0。
其输出的直流电压平均值为：Ud=-1.17u2cosβ
二、单相全控桥有源逆变电路
在ωt1处加上双窄脉冲触发VT1和VT6，此时电压uA为负半波，给VT1和VT6以反向电压。但|E||uAB|，E相对VT1和VT6为正向电压，加在VT1和VT6上的总电压（|E|-|uAB|）为正，使VT1和VT6两管导通，有电流id流过电路，变流器输出的电压ud=uAB。
(2)经过60o后，在ωt2处加上双窄脉冲触发VT2和VT1管，由于此前VT6是导通的，从而使加在VT2上的电压uBC为正向电压，当VT2在ωt2时刻被触发后即刻导通，而VT2导通后，VT6因承受的电压uCB为反压而关断，完成了从VT6到VT2的换相。在第二次触发后第三次触发前(ωt1~ωt3),变流器输出的电压ud=uAC。
（3）又经过60o后，在ωt3处再次加上双窄脉冲触发VT2和VT3，使VT2继续导通，而VT3导通后使VT1因承受反向电压uBC而关断，从而又进行了一次由VT1和VT3的换流。
Ⅳ.课后小结
小结
结合电路图进行波形分析，可以采用提问的方式，检查学生学习情况。
结合电路进行分析采用提问的方式进行探讨：导入部分以生活当中的实例来进行探讨，让学生进行讲解，发挥学生的主观能动性？
结合电路进行分析
采用提问的方式进行探讨：
导入部分以生活当中的实例来进行探讨，让学生进行讲解，发挥学生的主观能动性？