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2025年全国卷2写作范文9篇
以梦为舟，渡人渡己
梦，是心灵的私语，是情感的寄托，是对未来的憧憬。从“昨夜闲潭梦落花”?的缱绻，到?“我欲因之梦吴越”?的浪漫，再到?“铁马冰河入梦来”?的壮志，梦始终以独特的姿态，承载着人类最细腻的情感与最宏大的理想。倘若有一天，我们能够将梦赠予他人，那将会是一场怎样奇妙的心灵交互，又会带来怎样深远的影响呢？
梦的赠予，是温暖的传递，是希望的播种。当我们把自己的梦分享给他人，就像是在黑暗中点亮一盏灯，为迷茫的人指引方向。在生活的海洋中，每个人都会遭遇风浪，陷入困境与迷茫。此时，一个充满希望的梦，或许就能成为他们继续前行的动力。就像安徒生童话中卖火柴的小女孩，在饥寒交迫的冬夜里，她的每一次幻想都是一个梦。如果这些梦能够被赠予，或许能让更多在困境中的孩子感受到温暖与美好，相信生活中的光明。梦的赠予，能让绝望的人重拾信心，让悲伤的人获得慰藉，让孤独的人感受到陪伴，它所传递的温暖与希望，有着改变人心的力量。
梦的赠予，也是思想的交流，是文化的传承。不同的人有着不同的梦，这些梦反映着各自的经历、价值观和文化背景。当我们将梦赠予他人时，就是在分享自己的内心世界，促进彼此之间的理解与共鸣。古往今来，无数的文学作品、艺术创作都是作者内心之梦的展现。李白的浪漫梦境融入诗歌，让后人领略到盛唐的气象与诗人的豪情；敦煌壁画上的飞天之梦，承载着古代人民对自由与美好的向往，传承着千年的文化艺术。通过梦的赠予，我们能够跨越时空的界限，与不同时代、不同地域的人进行思想的碰撞，让文化在交流中不断发展与创新。每一个被赠予的梦，都像是一颗文化的种子，在新的土壤中生根发芽，绽放出独特的光彩。
然而，梦的赠予并非只是单方面的给予，它更是一种相互的滋养。当我们把梦传递出去时，自己的心灵也会得到升华。就像在帮助他人实现梦想的过程中，我们能收获快乐与满足，对自己的梦想也会有更深刻的认识。同时，接受梦的人也并非只是被动的接受者，他们会在他人的梦中汲取力量，结合自身的实际，创造出属于自己的新梦想。这种双向的互动，让梦的价值不断放大，形成一个充满活力与创造力的循环。
以梦为舟，渡人渡己。在这个充满挑战与机遇的时代，我们更应该学会分享自己的梦，也勇敢地接受他人赠予的梦。让我们用梦的力量，温暖彼此的心灵，传承人类的智慧与文明，共同创造一个更加美好的世界。因为每一个被赠予的梦，都有可能成为改变现实的起点，每一次梦的交流，都在为人类的未来增添一抹绚丽的色彩。
以梦为舟，渡已渡人
梦，是心灵深处开出的花，承载着我们的喜怒哀乐也寄托着对未来的美好期冀。如果有一天，我们能够将梦赠予他人，这将是一场多么美妙而又意义非凡的传递它不仅能给予他人温暖与力量，更能让我们在这个过程中实现自我价值，让世界因梦的流动而变得更加乡丽多彩。
梦的赠予，是在他人迷茫时点亮一盏明灯。在敦煌莫高窟，常书鸿先生偶然在巴黎的旧书摊上看到了一部关于敦煌石窟的画册，那精美的壁画、神秘的文化如同颗种子，在他心中生根发芽，成为他毕生追寻的梦当他得知敦煌艺术正面临被破坏、被遗忘的困境时，毅然放弃了在巴黎优渥的生活，回到风沙漫天的敦煌。他将自己守护敦煌的梦传递给了无数的学者和艺术家，如段文杰、樊锦诗等人。在敦煌的艰苦岁月里，他们常常面临物资匮乏、环境恶劣的困境，然而常书鸿先生传递的梦就像黑夜里的明灯，让他们在迷茫中找到了方向坚定地投身于敦煌文化的保护与研究中。正是因为这份梦的传递，才使得敦煌艺术现宝得以留存，让千年文明在现代社会中依然绽放光彩。
梦的赠予，是在他人失落时给予一份慰籍。英国作家毛姆在《月亮与六便士》中塑造的查尔斯·思特里克兰德，他舍弃了安稳的生活，毅然追寻绘画的梦想。他追求梦想的道路上，遇到了许多同样热爱艺术却在现实中苦告挣扎的人。他虽然不善言辞，但通过自己的作品和对艺术的执着，将对美的追求、对梦想的坚持传递给了他们。当这些人在艺术创作的道路上遭遇挫折，满心失落时，思特里克兰德的梦让他们感受到了共鸣与力量，重新振作起来，继续在艺术的世界里探索。梦的赠予，就像春日的微风，抚慰着受伤的心灵，给予人们重新出发的勇气。
梦的赠予，更是在社会中凝聚一股向上的力量。在云南大山深处，张桂梅校长怀揣着让山区女孩通过知识改变命运的梦，创办了华坪女子高级中学。她四处奔走向社会各界讲述自己的梦，许多人被她的坚持和梦想所打动，纷纷伸出援手。老师们放弃了更好的发展机会来到这所学校任教:爱心人士慷慨解囊，为学校提供资金和物资支持，在这个过程中，张桂梅校长的梦不再仅仅是她个人的追求，而是汇聚成了一股强大的社会力量无数山区女孩因此走进了校园，改变了自己的命运，也为社会的发展注入了新的活力。梦的传递，如同星星之可以燎原，照亮更多人的前行之路，
当我们将梦赠予他人，不是简单的给予，