第09讲Unit1HappyHolidaySectionB（解析版）
【暑假自学课】2025年新八年级上册人教版（2024）英语
单元核心框架（SectionB拓展）
主题：从假期经历中学习（Learnfromholidayexperiences）
核心素养：
文化意识：
理解不同国家的历史文化（如俄罗斯胜利博物馆、红场的历史意义）
培养对战争与和平的深层思考，增强珍惜和平的意识
思维品质：
通过日记阅读分析人物情感变化，提升文本细节分析能力
对比不同假期活动的意义，培养批判性思维（如自然探索vs.文化体验）
学习能力：
通过日记体文本提取时间线和关键事件，提升信息整合能力
运用复合不定代词描述未知事物，强化语言表达的准确性
SectionB教材内容全解析
Part1教材活动详解（1a-3b）
1a情境导入：文化地标识别
图片解读：
RedSquare（红场）：俄罗斯莫斯科的标志性广场，承载重要历史事件与文化意义
AlexanderGarden（亚历山大花园）：毗邻克里姆林宫，体现俄罗斯园林艺术
思考问题：
1.你如何通过旅行了解一个国家的历史？（参考答案：参观博物馆、历史遗迹，聆听导游讲解）
2.你最想了解哪个国家的文化？为什么？
1b深度阅读：Vincent的假期日记
日记1（7月17日）
地点：Moscow（莫斯科）、VictoryMuseum（胜利博物馆）
核心事件：
参观胜利博物馆，了解二战历史（fightagainsttheNazis）
看到艺术作品“玻璃泪滴”，引发对战争与和平的思考（remindusthatwaristerrible）
情感变化：excited（参观时）→sick（吃冰淇淋过量）
日记2（7月18日）
地点：MoscowMetro（莫斯科地铁）、RedSquare（红场）、俄罗斯学校
核心事件：
体验莫斯科地铁的建筑美学（feellikewalkinginsideapalace）
与俄罗斯学生互动，感受文化交流的快乐（gettogethertosinganddance）
情感变化：freshandcool（雨后空气）→happy（与学生互动）
阅读技巧：
1.时间线梳理：通过日期（17July/18July）和时间状语（inthemorning/afternoon）快速定位事件
2.情感词捕捉：标注描述感受的形容词（excited,sick,happy），分析情感变化逻辑
1c时间线整理
时间
活动内容
7月17日上午
参观胜利博物馆，听战争故事，看到“玻璃泪滴”艺术作品
7月17日中午
在公园附近餐厅用餐，因吃太多冰淇淋感到不适
7月18日上午
乘坐莫斯科地铁游览，感叹地铁站如宫殿
7月18日下午
访问俄罗斯学校，与学生游戏、唱歌跳舞，体验文化交流
1d深度思考：
从Vincent的经历中，假期的意义不仅是娱乐，更是文化认知的拓展（如了解二战历史）和情感联结的建立（如与异国学生的友谊）。
2a词汇拓展：文化与情感词汇
词汇
音标
中文释义
用法解析
例句/场景
victory
/?v?kt?ri/
胜利
可数名词，强调成功战胜困难或敌人
ThemuseumwasbuilttoremembervictoryovertheNazis.
against
/??ɡenst/
反对；对抗
介词，后接名词/动名词，表“与……斗争”
Theyfoughtagainstthestormforthreehours.
guide
/ɡa?d/
导游；指南
名词/动词，guidesb.through引导某人穿过
Theguideledusthroughtheancientforest.
remind
/r??ma?nd/
提醒；使想起
remindsb.ofsth.使某人想起某事
ThephotoremindsmeofmytriptoBeijing.
peace
/pi?s/
和平
不可数名词，常与动词搭配（keeppeace,achievepeace）
Theartworkremindsustocherishpeace.
2b语法聚焦：时间状语从句与宾语从句
时间状语从句（When/While引导）：
When：强调动作的时间点（WhenIgottothetown,itstartedraining.）
While：强调动作的持续性（Whilewewerewalking,theguidetoldstories.）
宾语从句（that/what引导）：
That从句（陈述句）：Itremin