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文档摘要

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基于情境教学的小学道德与法治课程创新教学策略研究论文

摘要：本文针对当前小学道德与法治课程的教学现状，提出基于情境教学的教学创新策略，旨在提高课程的实际效果，培养学生的道德素养和法治意识。通过对问题的提出和分析，本文从实际教学需求出发，探讨情境教学在小学道德与法治课程中的具体应用，为教师提供实用的教学策略。

关键词：情境教学；小学道德与法治；教学策略；创新

一、问题的提出

（一）情境教学在小学道德与法治课程中的应用不足

1.教学方式单一，缺乏情境创设

在当前的小学道德与法治课程中，教师往往采用传统的讲授法，注重理论知识的传授，而忽视了情境的创设。这种方式使得学生在学习过程中难以产生共鸣，难以