新时代背景下中小学校园跳蚤市场的教育价值
【摘要】在新时代背景下中小学校园跳蚤市场有着巨大的教育内涵与价值，它不仅能让闲置物品得到调剂，而且培养了学生们勤俭节约、物尽其用的意识，丰富了校园文化生活，发挥着巨大的教育价值与成长引领作用，实现着立德树人的教育目标。
【关键词】跳蚤市场教育价值立德树人
跳蚤市场是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称，出售商品多是旧货、人们多余的闲置物品及未曾用过但已过时的物品等。由于物品仍有使用价值且价格较低廉，在流动人员、低收入人群乃至大学校园中，有很好的市场，成为重要的市场物品调剂方法，也倡导了勤俭节约、物尽其用的良好社会风气。
大学校园内，随着每年毕业季和新生入学季的到来，跳蚤市场都会成为一种较为盛行的校园生活方式，备受推崇。但在中小学校园内，跳蚤市场并不繁荣，甚至还遭到一些非议。尽管近年来许多中小学校也在不断尝试着举办跳蚤市场，但为避免非议，又常常需要附加“爱心义卖”等名义，似乎只有这样，才能彰显教育的价值与意义，才更加师出有名。
其实中小学校园与大学校园一样，开设跳蚤市场也同样大有可为。尤其是新时代赋予了教育更多的教育内涵与价值追求，即使不附加“爱心义卖”，跳蚤市场也极有教育的价值与意义，它不仅可以充分调剂物品，丰富学生的校园文化生活，也能发挥较大的教育价值与成长引领作用，实现着立德树人的教育目标。
一、引导学生参与节约型社会建设，提升勤俭节约、物尽其用的意识
中国是一个人口众多，人均资源相对贫乏的国家。过去我国依靠的是资源高消耗和粗放式经营的经济发展之路，不仅消耗了大量的自然资源，更造成了比较严重的环境污染问题。随着我国经济的快速发展，资源对经济发展的制约作用日益突出，要实现经济的可持续发展，就必须树立和落实科学发展观，充分考虑我国资源和环境的承载能力，建设节约型社会是我们的唯一选择。教育彰显时代性，学校教育要引导学生参与节约型社会建设，这是新时代对教育的基本要求。
与此同时，随着社会的发展，中国人民的生活有了巨大改善，市场繁荣、物品丰富，尤其是我们江浙沪地区，学生家庭经济条件相对优越，中小学生的闲置物品也越来越多。中华民族历来具有勤俭节约的传统美德，如何继续培养学生艰苦朴素、勤俭节约的美好传统？如何引导学生合理处置这些闲置物品，培养学生“东西不坏不浪费”的意识？成为学校和家庭必须关注的问题。
中小学校园开设跳蚤市场，是建设节约型社会的时代要求，是对学生开展节约型社会建设，培养勤俭节约意识最生动形象的教育场所与实践阵地。学生亲自参与闲置物品的合理调剂，从最基本的资源交换、物尽其用做起，增强资源忧患意识，让勤俭节约成为每个学生的自觉行为。
二、感受传统的地摊文化，引导学生最直接地融入社会生活
地摊文化其实是中国的传统文化“赶集”。跳蚤市场是地摊经济的重要组成部分。
《中国学生发展核心素养》中指出，教育要培养“全面发展的人”，要关注学生的“文化基础”和“社会参与”。尤其是“社会参与”，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。
尤其是在疫情影响经济发展的时代大背景下，中国社会从国家到地方都在鼓励“地摊经济”。学校开设跳蚤市场，引导学生感受地摊文化，体现了教育与时代、与社会的直接融合，具有深远的教育意义。
三、培养文明经营、崇尚劳动的思想
劳动教育是学校教育的重要内容。新时代强调学生的劳动教育，必须积极引导学生尊重劳动，在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，形成诚实合法文明经营，创造成功生活的意识和新时代思想。
通过自己的劳动合理挣钱，是劳动教育的重要内容。跳蚤市场实践活动也是劳动。通过校内跳蚤市场的简单市场经营活动，从小教育学生文明经商，合法挣钱不可耻，守法致富很光荣。其实放眼全国及全球，社会很多商界名流，都有摆地摊的经历，也是从地摊经济中感受了市场经济的规律，汲取了经商的知识与力量，最終取得了商业上的巨大成功。在跳蚤市场中，感受基本商品交易的过程，感受经营的基本知识，培养劳动意识，感受职业无贵贱，明白只要善于动脑，努力付出，只要守法经营，积少成多，一样可以获得成功。
四、通过简单的市场经济活动，培养学生的财商
跳蚤市场中的直接交易活动，也是对学生进行财商教育的最好阵地。在当今市场经济盛行的新时代，财商是与智商、情商并列的现代社会能力中不可或缺的素质，被教育学家们列为青少年的“三商”教育。
财商是一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力;二是正确应用金钱及金钱规律的能力。最直接表现为理财能力、投资收益能力。
欧美发达国家市场经济繁荣发达，财商教育在这些国家更是受到关注，儿童