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泓域学术·专注课题申报及期刊发表

家校社协同育人策略与实践路径的优化

引言

随着社会各界对教育的关注度逐步提高，社会资源逐渐成为教育体系的重要组成部分。社会各界力量，特别是非政府组织、企业、媒体等，开始在学校教育中扮演重要角色，参与到学生社会实践、职业规划、心理健康等方面的教育中。家校社协同育人模式正是在这一背景下兴起，通过整合社会资源，为学生提供更丰富的教育内容和更广泛的发展空间。

生态学理论指出，个体的发展不仅仅依赖于单一环境的影响，而是多种环境因素共同作用的结果。在家校社协同育人模式中，家庭、学校与社会作为个体成长的三大关键环境，通过合作与互补，形成了一个多维的支持系统，从而为学生