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小学语文阅读理解分层教学策略探究与应用论文

摘要：本文针对小学语文阅读理解教学中存在的问题，提出分层教学策略，旨在提高学生的阅读理解能力。通过分析现状，列举了两点问题，并从每个问题中细分出三个具体内容，为分层教学策略的探究与应用提供理论依据。

关键词：小学语文；阅读理解；分层教学；策略；探究与应用

一、问题的提出

（一）1.学生阅读理解能力参差不齐

在小学语文阅读理解教学中，我们常常发现学生的阅读理解能力存在较大的差距。一部分学生在阅读过程中能够迅速把握文章主旨，理解作者意图，而另一部分学生则对文章内容一知半解，难以准确把握。这种能力的参差不齐，给课堂教学带来了很大的困扰。

例如，在教学《荷