三年级语文期末复习小练笔专项
第一单元练笔单：写动物的外形特点
一、例句与解析
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成
了那样可爱的活泼的小燕子。
解析：这句话抓住羽毛、翅膀和尾巴的主要特征，为我们展现了一只
活泼可爱的小燕子的外形特点。这里用了从部分到整体的顺序。
独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
解析：这句话抓住独角仙壳的颜色、硬度以及头上的角的特点，生动
形象地写出了独角仙的样子。
二、用方法仿写(填上表示颜色、触感、形状等词语，也可以用上比喻
的修辞手法)从部分到整体(特点)
1.一身雪白雪白的绒毛，一对毛茸茸的耳朵，一张三瓣嘴，加上两颗
红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼可爱的小兔子。
2.一身雪白而柔软的皮毛，一对灵动闪烁的眼睛，一条绳子似的小尾
巴，再加上粉嫩的小爪子，组成了那样活泼可爱的小猫咪。
3.一张黑白相间的大脸，一个圆滚滚的大肚子，一对墨镜似的眼睛，
两只毛茸茸的耳朵，凑成了那样憨态可掬的大熊猫。
从整体(特点)到部分
4.我养一只可爱的小仓鼠。它有一身金黄色的毛发，一对如水清澈的
小眼睛，两只尖而敏锐的耳朵和四条刨地有力的小腿。
5.大象既强壮又庞大。它有一条长长的鼻子，一对扇子一样大的耳朵，
两根镰刀似的象牙，四条粗壮有力，柱子似的腿。
三、自由仿写
一身光滑的灰色皮毛，一对炯炯有神的小眼睛，一条细长而灵活的尾
巴，凑成了那样机灵的可爱的小松鼠。
第二单元练笔单：用动作、神态体现人物内心
一、例句与解析
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条
腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
解析：加点字是带有动作与神态的提示语，目的是让我们更清楚地了
解故事中人物说话时的心情、语气，从而将句子写得更加生动形象。
1.仿照例句，写高兴。
①风筝终于飞上了天，小东仰着头，裂开嘴笑了：“我说过，我们一定
会成功!”
②“我的风筝也飞起来!”妹妹望着天空的蝴蝶风筝，高兴地跳起来。
2.仿照例句，写难过。
①农夫看着枯死的秧苗，低着头，叹着气：“唉，都怪我太心急了!”
②“今年冬天我们该怎么过啊?”农夫的儿子难过地哭起来。
3.仿照例句，写着急。
①他红着脸，跺着脚：“你真是急死我了!怎么还没来?”
②“我也想快点啊，但是前面好像堵车了!”我着急地跑起来。
4.仿照例句，写激动。
①没等我跨进家门，女儿冲过来，脸红红的：“有两只蜜蜂飞回来了!”
②“它们确确实实飞回来了，实验成功了!”法布尔激动地挥舞拳头。
5.仿照例句，写害怕。
①贼听了老婆婆的话，脸色变白了，双腿发抖：“莫非‘漏’比我还厉害?”
②“糟糕!‘漏’捉我来了!”老虎害怕地爬上树。
6.仿照例句，写生气。
①方帽子店主人看见儿子的圆帽，涨红了脸，握紧了拳头：“快快把它
丢掉!”
②“圆帽子戴着更舒服!”儿子生气地冲出房门。
第三单元练笔单1对照流程图介绍一次手工活动过程
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把
树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞
出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
解析：把一件事的经过介绍清楚，要抓住几个关键词语。这段话写的
是蔡伦是怎样造纸的，重点突出几个动词，将主要环节介绍得非常清
楚。考试题型一：
1.根据手工活动提取关键词，补充流程图。
首先，奶奶把粽叶卷成一个锥形，然后往里面放入一些糯米和几颗红
枣。接着奶奶用多余的粽叶把糯米紧紧地包住，最后用线把粽子捆结
实。一个粽子就包好了!
补充奶奶包粽子的流程(填动词)卷→放→包→捆
考试题型二：
2.根据流程图补充完整的手工活动过程。
包饺子的流程：拿→放→夹→对折→捏
(提示：别忘了用上“首先……然后……接着……最后……”等词语)
首先我先拿来饺子皮，把饺子皮放在手掌心，接着我用筷子把少许肉
馅夹到饺子皮的中间，然后将饺子皮对折，最后把边缘捏成元宝状。
最终一个胖嘟嘟的大饺子就大功告成啦!
3.自由仿写：仿照上面的例子，介绍一次自己的手工活动过程吧。
七星瓢虫闹钟的流程：剪(4个部位)→粘→写
在红色卡纸上剪出七星瓢虫身体的形状，在黑色卡纸上剪出它的头