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苏教版六年级下册?明天，我们毕业?语文教案
苏教版六年级下册?明天，我们毕业?语文教案
教材解读：
?明天，我们毕业?通过作者对六年学习生活主成长历程的回忆，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。教学中要紧扣课后的问题，整体把握教材；要结合课文的语言，真切体会作者炽热的情感；要结合学生的实际，自然进入文本的意境。
教学目标：
1、抓住人物的言行及作者的感受，体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求，要热爱生活。
2、体会课文中描写我的心情，想法与表现刘老师的精神品质之间的关系。
3、有感情的朗读课文。
教学重难点：
教学重点：
抓住人物的言行及作者的感受，体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求，要热爱生活。
教学难点：
理解理想的风筝的含义。
教学准备：课件
总课时：二课时
第一课时
教学内容：
初读课文，了解大意，学生生字词
教学目标：
1、初读课文，了解大意，学生生字词
2、有感情的朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢
2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了?明天，我们毕业?。今天我们就来学习这篇文章。
二、初读课文
1、自学课文。
〔1〕提出自学要求：
读准字音，认清字形，读顺每句话。]
画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
〔2〕学生自学，教师巡视
2、检查自学效果
〔1〕指名读课文，纠正错误
〔2〕了解对局部词语的理解情况
眷恋憧憬朝夕相处博大精深
3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
1〕、学生思考
2〕、集体讨论。
第一段〔1〕写想到即将辞别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情
第二段〔2;一;;一;5〕写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
第三段〔6〕写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师
4、分段朗读课文。
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内容总结
〔1〕苏教版六年级下册?明天，我们毕业?语文教案
苏教版六年级下册?明天，我们毕业?语文教案
教材解读：
?明天，我们毕业?通过作者对六年学习生活主成长历程的回忆，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情
〔2〕〔1〕提出自学要求：
读准字音，认清字形，读顺每句话
〔3〕第三段〔6〕写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师
4、分段朗读课文