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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

孤独症儿童入学适应性策略的融合教育路径

说明

尽管家长在孤独症儿童的成长过程中发挥着重要作用，但在入学适应期，家长的支持也面临一定的挑战。家长可能因过度担忧孩子的入学表现，或因对教育系统的不了解而感到焦虑。这种焦虑情绪可能会影响家长与学校之间的沟通和合作，进而影响孤独症儿童的入学适应过程。

孤独症儿童常常对某些特定的活动表现出强烈的兴趣，但对于课堂教学的内容却难以保持长时间的注意力。由于他们的兴趣点通常较为狭窄且固定，其他学科或活动可能无法引起他们的关注。这种对学科内容的兴趣缺乏以及专注力不足，会直接影响他们的学习效果，尤其是在需要集中注意力完成任务的课