北师大版一年级下册《填数游戏》教学设计
教学目标:
1.经历多层次填数活动，初步锻炼并提高分析能力。
2.在具体的活动中去玩数学、说数学、做数学，体验数学学习的乐趣，积累活动经验。
教学重点：
理解并运用规则进行游戏。
教学难点：
多角度观察、推理、思考、调整。
教学过程：
一、激活导入
在数字王国里，有许多好玩的游戏！这些游戏不仅好玩，还蕴藏着丰富的数学知识。同学们想玩吗？今天，老师就和大家一起来玩填数游戏！
二、探究展示
第一关：初步尝试
1.（出示表格）仔细观察表格，你有什么发现？
预设：生1：这张表格横着有三行，竖着也有三行生2：表格中已经有一些数字了
2.我们一起来看一看游戏规则。
规则：每个空格中只能填1，2，3中的一个数字。每一横行、竖行中的数字不能重复。
3.你都懂这些规则了吗？谁来说说你的理解？
预设：
生1：只能填1，2，3，不能出现其他的数字生2：每一横行，竖行数字不能重复就是不能出现2次。师：说的真好。我们来指一指这里有哪些横行，哪些竖行？（学生用手指一指）
4.看懂了规则，我们就开始动手做一做吧！
要求：先自己独立思考，遇到困难时可以和同桌讨论，合作完成。
5.汇报。
师：你是从哪个空格开始填的？为什么？预设：从这个空格，因为这一行中已经有了1和2，还缺3师：接着呢？请你说下去师点评：真是太棒了！掌声送给他。同学们，你们有没有发现他在填数的时候特别有方法，他都是先选择只有一个空格的横行或竖行开始填的！这样，填起数来就轻松多了。（板贴：从只有一个空格的横行或竖行开始填）
6.纠错。
我们来看看，这位同学他填对了吗？说一说他错在了哪里？请你检查下你的表格，错的改正过来！
第二关：挑战升级
师：智慧老人看到同学们这么厉害，他也带来了一张表格来考考大家。哇！这张表格有5个横行，5个竖行，难度肯定不小哦！（出示表格）
师：猜一猜这一关游戏规则是什么？
预设：生1：空格里只能填1,2,3,4,5的数字，每一行每一列不能重复。
知道了游戏规则，大家赶紧动手试一试吧!
要求：先自己独立思考，遇到困难时可以把你的困难讲给同桌听一听，合作完成。
完成后汇报：
师:刚才老师发现很多小朋友遇到了困难，谁来说说你的困难在哪？
预设：生1：上面4个空格不知道怎么填。生2：一样
师：看来困难都集中在了这里。有同学完成这张表格的吗？请你上来分享你的方法!
预设：先填只有一个空格的横行或竖行，当有两个空格时结合横行、竖行一起分析。
师点评：太棒了！你可真像个小数学家！遇到困难时不仅会分析，还能尝试推理！他的方法你们听懂了吗？
请完成你的表格，完成后再把方法说给同桌听一听！
三、反馈总结
第三关：学以致用
同学们太棒了！不仅闯关成功，而且还总结出了填数的经验，老师为你们点赞！接下来我们挑战最后一关。
出示5行5列的表格，有9个空格
学生读懂规则，独立完成。
全班汇报交流，并指明上台讲填数方法。
2.交流总结
师：今天你有什么收获，你在同伴那里学到了什么？
生：我学到填完之后可以对照检查........
四、拓展提升
1.介绍数独文化
师：其实我们刚才的这种填数游戏它还有一个名字，叫做“数独”。数独有着悠久的文化历史，我们一起跟随视频来了解下吧。（播放视频）
2.课后拓展
自己设计一个数独游戏，分享给你的家人和同学，一起玩一玩！
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