单元整体设计结构图大概念体会父母辛劳,承担家庭责任大情境9月20日是我国“公民道德宣传日”，学校要举办“美德少年”评选活动，为评选出的“美德少年”们颁发向日葵奖章。大任务通过各种活动体验，体会父母辛劳,主动承担，不给父母添麻烦；热爱劳动；树立家庭责任意识，为家庭做贡献。子任务大评价大作业子任务一：管好自己，少给父母添麻烦子任务二：尝试换位思考，体谅父母子任务三：主动为父母分担，做懂事的孩子围绕“美德少年”评选标准，设计评价量表，对学生任务的完成情况及学习成果进行表现性评价。在“美德少年”评选活动的引领下，主动分担家务劳动，学会承担家庭责任，争做家庭好成员。

部编《道德与法治》四年级上册第1课少让父母为我操心(第二课时)少给父母添麻烦

活动一生活调查，知麻烦

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学校里家长问卷调查统计在家中孩子忘带东西，家长送到学校不会整理，家长帮忙收拾作业拖拉，家长辅导到很晚43人次10人次30人次和同学发生矛盾，麻烦家长解决不认真听课，麻烦家长再次辅导玩耍时忘记时间，家长着急发生安全事故，麻烦家长送医院2人次5人次18人次2人次玩耍时

小组合作要求：1、小组长根据场景组织讨论：怎样做才是“管好自己”?2、请小组长在卡纸上工整地记录小组观点。3、请小组进行汇报。小组合作探究：怎样做才是“管好自己”呢?在家中玩耍时学校里活动二合作探究，解麻烦

活动三换位思考，我能行

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活动四主动分担，我最棒

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如果我会自己洗衣服，父母就有更多的时间休息了!如果我会整理房间，父母就......如果我,父母就..........

谢谢....