实验记录各个位置都能听到声音。实验结论声音能向各个方向传播。声音是向四面八方传播的。通过以上实验可知，声音能在气体、液体和固体中向各个方向传播。声音是以声波的形式传播的。当物体振动发声时，会引起周围的空气跟着振动，形成声音的“波浪”，像水波一样传播到远方。宇航员在太空工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也听不见彼此的声音。这是因为太空中不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。制作“土电话”，比一比用哪种材料传播声音的效果更好？一、实验材料；（1）制作“土电话”。①在两个纸杯（分别用作“话筒”和“听筒”）的杯底各戳一个小洞。②在纸杯内穿入棉线，拴在牙签上，用胶带固定在杯底。（2）玩“土电话”。①两个同学拉直“土电话”的电话线（棉线）。②一个同学对着“土电话”轻轻地说话，另一个同学把纸杯扣在耳朵上听。二、实验步骤四个纸杯、约2.5米长的棉线和铜线各一根、牙签、胶带拓展与应用拓展与应用实验注意事项：1.在打“土电话”的过程中，棉线始终要处于拉紧的状态。2.在拨打“土电话”时，尽量轻声说话，避免影响其他人听“土电话”，而且两次说话的声音尽可能保持一致。拓展与应用实验结论制作土电话时，使用铜线要比棉线传播声音的效果要好。1.教室里，同学回答问题时大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向（）A．是向四面八方的B．只是向后的 C．只是向前的2.如图，慢慢抽空玻璃罩内的空气，闹钟的声音会（）A．越来越大B．越来越小 C．没有变化3.下列现象可以说明声音在液体中传播的是（）A．打土电话 B．钓鱼时要保持安静 C．课堂中的读书声 D．隔墙有耳4.制作土电话时，用（）做电话线，通话效果最好A.棉线B.尼龙线C.铜线课堂巩固ABCB132真空空气水A感谢观看新知导入声音的传播实验材料电铃带抽气盘的真空罩抽气机实验视频实验操作开启电铃将真空罩罩上振动的电铃用抽气机慢慢抽出真空罩内的空气，直至真空实验图示实验现象声音清晰声音变小声音逐渐减小，最后看到电铃在振动，但听不到声音实验结论空气可以传播声音，真空环境不能传播声音实验操作将上好弦的音乐盒用袋子装好后放入水盆中，然后紧贴水盆外壁听实验图示实验现象能听到声音实验结论水能传播声音实验操作两个同学合作，一个同学轻轻挠桌面，另一个同学先在空气中听，然后把一只耳朵紧贴在桌面上听，分别试试能否听见声音？为什么？实验图示实验现象都能听到声音，而且紧贴在桌面上听到的声音更大实验结论固体能传播声音，而且在相同的条件下，声音在固体中传播的速度要比在空气中传播的速度大。一个同学在教室中间敲鼓，其他的同学在鼓的周边认真听。回答：从哪个方向都能听到鼓声吗？