小学科学期末评价乐考活动方案
一、指导思想
深入贯彻落实教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范科学教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，培养学生动手实验、观察和思考的能力，让学生科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。根据青岛版小学科学教材特别推出了“科学乐考”系列活。
二、活动主题“快乐闯关，我能行”
一年级活动内容：
1、“铅笔排排队”
将下面四支铅笔按顺序进行排列。
操作步骤：（时间1分钟）
第一步：观察中比较，为学生准备长短不同的5根笔，把它们竖直、平放在桌面上。（2颗星）
第二步：学生动手将5根笔的下端对齐，然后按照笔的长度从长到短（或短到长）进行调整、摆放。（3颗星）
评价等级：
优秀
（?????）
能将五支铅笔竖直排列在桌面上，准确率达到100%以上，反应速度适中。
良好
（????）
能将五支铅笔竖直排列在桌面上，准确率达到80%以上，反应速度适中。
须努力
（??）
能将五支铅笔竖直平放在桌面上，反应较慢。
2、“磁铁找朋友”（时间1分钟）
说出下面两种磁铁的名称，能说出老师出示的物品磁铁吸不吸。
操作步骤：
第一步：老师出示两种磁铁（条形或U形），让学生说出磁铁的名称（2颗星）
第二步：老师随机出示三种物品（曲别针、纸片、铅笔、铁夹子、塑料尺等物体），让学生说一说磁铁能吸哪些物体。（3颗星）
评价等级：
优秀
（?????）
能说出两种磁铁的名称，磁铁吸的物品说对准确率达到100%以上，反应速度适中。
良好
（????）
能说出两种磁铁的名称，磁铁吸的物品说对准确率达到80%以上，反应速度适中。
须努力
（??）
能说出一种磁铁的名称，不能将磁铁吸的物品全说对，反应较慢。
二年级活动内容：
1、“给树做名片“（时间1分钟）
认识并说出下列树种的名称；写出下列树的名称并放在相应的树上。
操作步骤：
第一步：认识图板上各种树的名子，并说出来。（2颗星）
①②第二步：在硬纸卡上写上树的名子，并贴在相应的树的画上。（3颗星）
①②
③
③④
①
①②
评价等级：
优秀
（?????）
能说出四种树的名称，树的名称写放置准确率达到100%以上，反应速度适中。
良好
（????）
能说出三种树的名称，树的名称写放置准确率达到80%以上，反应速度适中。
须努力
（??）
能说出两种树的名称，树的名称写不对，放置不正确，反应较慢。
2、“穿越四季”
说出以下四种场景的季节名称，并说说你最喜爱哪个季节，为什么？
操作步骤：
第一步：认识图板上四个季节，并说出来。（4颗星）
第二步：说说你最喜爱哪个季节，为什么？。（1颗星）
③④
③④
评价等级：
优秀
（?????）
能说出四个季节的名称，能说出自己喜爱哪个季节，并说出喜爱的理由，反应速度适中。
良好
（????）
能说对两以上个季节的名称，能明白表达出喜爱某个季节的原因，反应速度适中。
须努力
（??）
能说对两个季节的名称，说不清楚为什么喜爱这个季节的原因，反应较慢。