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小学英语下册教案7篇
教案的评估反馈不仅有助于学生成长，也能促进教师自我提升，编写教案时，教师需反思以往教学经验，避免重复错误，XX小编今天就为您带来了小学英语下册教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学英语下册教案篇1
一、教学目标
(1)知识目标：能听、说和认读本课的主要词汇：chair、desk、what、this,以及句型：what’sthisit’a……
(2)能力目标：通过本课的学习，学生能就日常生活中的物品进行询问和识别，能用本节课所学的知识chair、desk、what、this,以及句型：what’sthisit’a……进行英语口语交流。
二、教学重、难点
学生能联系实际理解和运用what’sthis/it’sa……进行交流。
三、教学准备
单词卡片若干张头饰等
四、教学过程
step1warming-up
1、greetings
t:goodmorning./howareyou/what’syourname/…
2、singasong《pleasestandup》
step2leading-in
1、listentopart1
老师出示三个不同的头饰，让学生边听录音边看头饰。
2、listenandrepeat
让学生听后去模仿录音。
step3presentation
1、teachthenewdrills.
⑴出示chair的一部分，引出新单词“chair”
c-h-a-i-rit’sachair.
个别s读，展示自己的书包组内击掌传递
⑵出示desk的一部分，引出新单词“desk”
d-e-s-kit’sadesk.
(以同样的方式教授其它单词)
2、突然出现dog的叫声)xiyangyang:oh,what’this(板书)
s：it’sadog.
step4newtext
t:amy’slittlebrother,tom,hehasmanymanyquestionstoaskamy.let’shavealooktogether.
1、listenandpoint.
2、readafterthetape.
3、readaftert
4、groupwork:roleplay
step5consolidation
1、pairwork:roleplay
2、game:clapandsay
四人一组，利用事先准备好的图片，四人有节奏的边拍桌子边说“what’sthis”，由第一个s开始四人轮流指着其中一样物品来回答“it’sa…”，不能重复，直到把所有物品都说一遍，没有跟上节奏或回答不出来的s被其他人刮一下鼻子。
3、chant
⑴listenandsay
⑵sayanddo
step6homework
抄写本课单词(每个4遍)，并熟读课文3遍。
小学英语下册教案篇2
小学英语第四册学期教学计划
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（pepprimaryenglishstudents’book4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、教学内容分析
3、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
一、教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。二、班级学生情况分析
（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）
四年级分两个班，一班人，二班人，两班情况基本相同，后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。三、主