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文档摘要

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合理分组中的学问〔一〕

教学内容：书P66-67页内容

教学目标：1、培育学生认真观看的习惯，能够找出题目的规律。

2、学会选择从所给的数比较多的那条线动身，能够正确计算。教学重点：学会选择从所给的数比较多的那条线动身。

教学难点：学会选择从所给的数比较多的那条线动身。

教具方法：讲授法、争论法教学过程：

步骤教

一、出例如题

师 行 为学生行为

授师：你想从哪条线动身？为什么？

生1：从3和4那条线动身，由于这条线知道两个数。生2：从2和4那条线动身，由于这条线知道两个数。生3：从没有数的那条线动身，可以任凭填。

师：我们要从所给的数比较多的那条线动身