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有趣的动物的教案8篇
教案的评估与反馈机制能够促进教师之间的交流与合作，从而共同提高教学质量，教案的实施效果直接影响学生的学习成果，因此教师要高度重视，下面是本店铺为您分享的有趣的动物的教案8篇，感谢您的参阅。
有趣的动物的教案篇1
指导语：
1、引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。
2、在这些轻松、愉快的游戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿参与音乐活动的积极性，3、本组活动适合3-4岁幼儿。
游戏一、有趣的小动物游戏功能：
听音乐找动物，并模仿其声音和动作。
游戏准备：
绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊。）。
游戏过程：
1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。
2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。
3、找到后，家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。
游戏二、大猫和小猫游戏功能：
1、学会表唱歌边做动作。
2、感受亲子游戏的快乐。
游戏过程：
1、妈妈扮大猫，孩子扮小猫。
2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。
3、唱到啊呜啊呜时，妈妈把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发出小猫的叫声，妈妈去寻找。
提示：
1、妈妈和孩子可交换角色。
2、家庭其他成员可共同参与游戏。
附动作:
○1--蹲在地上，双手五指张开在胸前摆动。
○2--双手撑在地上，臀部翘起左右摆动。
○3--双手放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。
游戏三、咿呀摆摆游戏功能：
1、能听着音乐进行表演。
2、发展幼儿肢体动作的协调性。
游戏过程：
1、妈妈扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。
2、引导孩子模仿小鸭子走路的动作。
3、妈妈和孩子边玩边唱。
提示：
可根据游戏内容变换歌词，如：去捉鱼、去洗澡、去喝水。
游戏四、小兔乖乖游戏功能：
训练孩子的听辨力。
游戏准备：
围巾或长毛巾，一张椅子，音乐磁带。
游戏过程：
1、妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。
2、听到欢快的音乐，妈妈和孩子学兔跳。
3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴（用围巾或长毛巾装饰）走出来，孩子和妈妈马上躲到椅子后面。
提示：
游戏五、小猫咪游戏功能：
能听着音乐有节奏地学猫步走。
游戏准备：
用小布块折成的老鼠若干，音乐磁带。
游戏过程：
1、妈妈把老鼠四散地扔在地上。
2、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路。
3、音乐停止，妈妈和孩子学小猫大叫一声喵呜，跑出去抓老鼠，谁抓得多谁就赢了。
游戏六、哈巴狗游戏功能：
培养孩子的反应力及动作的敏捷性。
游戏准备：
小椅子一只，糖果，小狗头饰若干。
游戏过程：
1、妈妈和孩子边唱边拍手。
2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状，绕小椅子边走边唱。
3、唱完歌曲后，谁先坐在椅子上谁就赢，拿一粒糖果作奖励（表示吃到了肉骨头）。
有趣的动物的教案篇2
【教学目的】
1、认识本课7个生字。能联系上下文理解朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图等词语的意思。
2、能正确朗读课文。
3、了解生物共栖现象及其产生的原因，能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学习科学知识产生浓厚的兴趣。
【教师准备】
生字词卡片或小黑板、投影片，并适当搜集相关图文资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、导入
1、检查字词预习情况。其中强化共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙等词语的认读，理解词语的基本意思。
2、导人阅读探究的谈话:（指板书）今天我们学习《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出，同学们预习得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗？
二、引导把握全文，交流阅读体验
1、什么是共栖课文说的是有趣的生物共栖现象，那么说了哪儿种生物共栖现。象呢？同学们自己迅速地看全文，再在小组里讨论一下。反馈。
（⑴犀牛黑色小鸟〈犀牛鸟〉；⑵鳝鱼燕千鸟〈牙签鸟〉；⑶金黄鼠百舌鸟。）
2、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下，组长组织小组的同学一个一个地说（学生交流，教师巡视，搜集反馈信息，调控教学过程。
三、阅读体验，点拔难点，突出重点
1、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象，把它读其他学生昕，再说说它们为什么能共同生活在一起。（学生自发起来读自己最感兴趣的内容，并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价，同时相机利用课文