强基提能，向光而行;一、语文学习中字词的重要性;1.教育部《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》重点内容：注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。
;3.阅读理解的基石：字词是语言的基本单位，掌握足够的字词量是理解文本的前提。无论是文言文还是现代文，字词的理解直接影响学生对文本的整体把握。
写作表达的基础：丰富的词汇量能提升学生的表达能力，使写作更加准确、生动。字词的积累和运用能力直接决定了学生的写作水平。
文化传承的载体：汉字是中华文化的重要载体，字词学习不仅是语言能力的培养，更是文化认同感的建立。;;除了文言文中对文言实词与虚词的考察外，近几年的新课标卷对词语的明确考察，比较集中在语言文字应用部分，客观题与主观题兼有，主要的考察题型为：词语的意义与用法（词语辨析与成语填空）。;高考词语辨析考查重点：
词义侧重点：如“严密”vs“周密”（前者重“严格无疏漏”，后者重“全面周到”）。
感情色彩：如“成果”（褒义）vs“结果”（中性）vs“后果”（贬义）。
适用对象：如“抚养”（长辈对晚辈）vs“赡养”（晚辈对长辈）。
搭配习惯：如“发扬”+“风格”，“发挥”+“作用”。
语体风格：如“父亲”（书面语）vs“爸爸”（口语）。;词语辨析：近义词辨析;词语辨析：近义词辨析;词语辨析：一词多义;词语辨析：一词多义;词语辨析：一词多义;词语辨析：一词多义;词语辨析：一词多义;
（新高考Ⅰ卷第18题）
1.“科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了①”
根据语境补充词语“联系”“关联”“缘分”，再替换成语“不解之缘”
2.“潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②的国防项目，鲜有资料可供借鉴”。
根据语境，补充词语“秘密”“机密”，再替换成语“秘而不宣(守口如瓶，秘而不漏)”
3.“失败在航天领域的研发过程中是③的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败”，
结合语境，补充词语“常见”“正常”，再替换成语“在???难免(司空见惯，习以为常，屡见不鲜)”。
;（新高考Ⅱ卷第18题）
1.“第三次‘天宫课堂’这些①的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理”，
结合语境，补充词语“吸引人”“有趣”，再替换成语“引人入胜”。
2.“神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为 ②的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象，并和地面的学生进行了③的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”，
结合语境可以补充“善于引导”之类的词语或短语，再替换为成语“循循善诱”
结合下文学生的互动与对科学的热情，可以补充“热烈”等词语，再替换成语“热火朝天”
;对成语的考察主要方式为成语填空，但也不只局限于成语填空。除了会使用相关的方法之外，还是要加强成语的积累与背诵。;着眼新的变化;专家观点：
进入信息时代，因为计算机的辅助，出现错别字的机会在减少，但当下中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象较普遍，为此，教育部专门出台了《教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。此次测试命题，将错别字的考查重新纳入，具有很强的针对性，是对教育部部署的有效落实，对中学语文教学也是一个很好的引导。
这种以错别字为直接考查内容的题目，在高考中已经中断多年，如今又以新的形式得以恢复，这是对课标所强调的“语言建构与运用是语文学科核心素养的基础”精神的具体落实，是语文教育“强基固本”理念在试卷命题工作中的体现，同时也是汉字特点和汉字应用现状的必要要求。;注重汉字字形是学习重中之重：;