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文件名称:安徽省六安第一中学2025届高三综合模拟考试数学试题(四)【含答案】.docx
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更新时间:2025-06-12
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文档摘要

六安一中2025届高三综合模拟试卷

数学试卷(四)

时间:120分钟满分:150分

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.直线l经过两点,那么直线l的倾斜角的取值范围为(???)

A.B.∪C. D.

2.已知直线与双曲线的一条渐近线平行,则的右焦点到直线的距离为(????)

A.2 B. C. D.4

3.已知圆经过两点,,且圆心在直线上,则圆的方程为(????)

A. B.

C. D.

4.互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,但如果平面坐标系中两条坐标轴不垂直,则这样的坐标系称为“斜坐标系”.如图,在斜坐标系中,过点作两坐标轴的平行线,其在轴和轴上的截距,分别作为点的坐标和坐标,记.若斜坐标系中,轴正方向和轴正方向的夹角为,则该坐标系中和两点间的距离为(????)

A.2 B.1 C. D.

5.已知,则(????)

A. B. C.1 D.

6.已知,,,则(????)

A. B. C. D.

7.在直角梯形ABCD中,,点E为BC边上一点,且,则的取值范围是(????)

A. B. C. D.

8.定义在R上的函数满足,但不恒等于x,则下列说法正确的是(???)

A.可以是R上单调递增的一次函数 B.可以是偶函数

C.可以是奇函数 D.可以是周期函数

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.针对“中学生追星问题”,某校团委对“学生性别和中学生追星是否有关”进行调查,调查样本中女生人数是男生人数的,男生追星人数占男生人数的,女生追星的人数占女生人数的.若根据小概率值的独立性检验,可以推断追星和性别有关,则调查样本中男生人数可以是(????)

(参考公式及数据:,临界值)

A.10 B.11 C.12 D.18

10.已知函数在上有且仅有5个零点,则(????)

A.在上有且仅有3个极大值点B.在上有且仅有2个极小值点

C.当时,的取值范围是 D.当时,图象可能关于直线对称

11.设和是两个整数,如果和除以正整数所得的余数相同,则称和对于模同余,记作.(???)

A.若公比为的等比数列满足,则

B.若公比为的等比数列满足,则

C.若为等差数列,,,为的前n项和,则

D.若为公差的等差数列,,,若,则使

三?填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.

12.若向量,向量满足,则在上的投影向量的坐标为。

13.把半圆弧分成等份,以这些分点(包括直径的两端点)为顶点,作出三角形,从中任取个不同的三角形,则这个不同的三角形中钝角三角形的个数不少于的概率为.

14.如图,已知平面四边形ABCD,AB=BC=3,CD=1,AD=,,沿直线AC将翻折成,直线AC与所成角的余弦的最大值是.

四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

15.(本小题满分13分)

如图,在四棱锥中,四边形是菱形,AB=2,,三角形是正三角形,是棱的中点.

(1)证明:;

(2)若二面角P-AD-B为,求点M到平面的距离.

16.(本小题满分15分)

某云计算平台部署了多台同型号服务器,运维系统会检测服务器是否触发“高温异常”警报,历史数据表明,警报与服务器状态(正常/故障)高度相关.从触发警报和未触发警报的数据中各随机抽取500条,统计如下:

运维单台服务器时,可选操作及经常损失(单位:千元)如下:

假设用频率估计概率,各服务器状态相互独立.

(1)若服务器触发高温警报,求其处于故障状态的概率;

(2)某次维护中,发现1台触发警报的服务器和1台未触发警报的服务器,现有三种操作方案:

方案甲:触发警报的服务器深度检修,未触发警报的保持运行;

方案乙:触发警报的服务器快速诊断,未触发警报的保持运行;

方案丙:触发警报的服务器深度检修,未触发警报的快速诊断.

从总经济损失期望最小的角度,判断哪种方案更优.

(本小题满分15分)

摩天轮是一种大型转轮状的机械建筑设施,游客坐在摩天轮的座舱里慢慢地往上转,可以从高处俯瞰四周景色.如图,某摩天轮最高点距离地面高度为,转盘直径为,设置有48个座舱,开启后按逆时针方向匀速旋转,游客在座舱转到距离地面最近的位置进舱,转一周大约需要.

(1)游客甲坐上摩天轮的座舱,开始转动后距离地面的高度为,求在转动一周的过程中,关于的函数解析式;

(2)求游客甲在开始转动后距离地面的高度;

(3)若甲、乙两人分别坐在两个相邻的座舱里,在运行一周的过程中,求两人距离地面的高度