第一章整式的乘除

一学习目标三思维导图五思维提升二回顾思考四典例精讲六总结反思七作业布置

一学习目标基础性目标1.我能根据本章所学初步完成回顾与思考.2.我能借助回顾与思考初步构建思维导图.3.我能正确完成例1、例2和例3.拓展性目标我能通过小组交流，补充和修善回顾与思考和单元思维导图.挑战性目标我能尝试根据本章所学知识创编题目.

二回顾思考1.本章先学习幂的运算再学习整式的乘法，对于这样的顺序你是如何理解的？幂的运算是一种数的乘法运算，而整式的乘法是一种代数式的乘法运算，它是幂的运算的延伸.在幂的运算中，我们学习了同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方等运算法则，这些法则为整式的乘法打下了基础.在整式的乘法中，我们学习了单项式乘单项式、单项式乘多项式、多项式乘多项式等运算法则，这些法则是在幂的运算的基础上进行的.因此，本章先学习幂的运算，再学习整式的乘法，是为了更好地理解和掌握整式的乘法运算.

二回顾思考2.举例说明如何进行幂的相关运算，你是怎么得到这些运算法则的？?

二回顾思考3.举例说明如何进行整式的乘法运算？?

二回顾思考4.乘法公式有哪些？它们的特点是什么？?

二回顾思考5.举例说明如何利用几何图形解释整式乘法公式？?

二回顾思考6.举例说明如何进行单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算？?

1.组织分享顺序2.安排展讲代表同伴分享时，其他同学可对自己的思维导图进行补充和订正其他小组对分享小组提出补充、质疑或点评组内交流组长分工组间展讲三思维导图7.用自己的方式梳理本章的知识结构，你是怎样想的？与同伴进行交流.

三思维导图7.用自己的方式梳理本章的知识结构，你是怎样想的？与同伴进行交流.

四典例精讲?C13原式＝a4?（﹣a2）+9a6﹣4a8÷a2＝﹣a6+9a6﹣4a6＝4a6．

五思维提升请同学们利用如下所示的正方形和长方形的硬纸片，任意拼出一个几何图形，并利用面积的不同表示方法，写出该图形可以验证的代数恒等式.??????

六总结反思说说本节课你的收获

七作业布置基础：课本29页第1题、课本30页第4题、第7题拓展：课本31页第10题、第11题、课本32页第17题挑战：课本32页第19题.