青岛市李沧区2025年八年级《语文》上学期期末试题与参考答案
—、积累与运用
班级展“身边的文化遗产”主题学习活动，请你参加。
【活动一非遗介绍】
1.(6分)2024年，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践被成功列入人类
物质文化遗产代表作名录。小语同学搜集了关于春节的资料，请你帮他润色。
春节，作为中华民族最为隆重的传统节日，其庆祝活动的序mu()在腊月便悄然拉开。
人们纷纷忙碌起来，购置各式各样的年货，脸颊上绽放出灿烂的笑容，喧xido()的街头
巷尾洋溢着节日的欢乐。挂起的春联，字迹遒劲,传递着对新春的祝福；铺开的剪纸，图案惟
妙惟肖,蕴含着丰富的文化内涵；张贴的年画，色彩斑斓，散发着独特的艺术魅力……这些春
节图景，充满着浓郁的情味,宛如一幅坦荡如砥的壮丽画卷,成为国人心中不可磨灭的印记。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
①序mu
②喧xido
(2)为文段中加点的字选择读音，正确的一项是(2分)
A.qidojidB.qiaojid
C.qidoxidD.qiaoxid
(3)文段中画横线的词语，运用不恰当的一项是(2分)
A.遒劲B.惟妙惟肖
C.情味D.坦荡如砥
【活动二参观展馆】
2.（2分）下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（）
12月21日，“过年——春节主题展在中国物质文化遗产馆开展。A.该展馆总面积2600平
方米，共展览了约120余项与春节相关的物质文化遗产代表性项目。展览内容以春节的重
要时间节点为轴，从冬至开始至元宵节结束，B.此次展览分“辞旧迎新“普天同庆等主题单
元，将各地独特的春节习俗，形象地表示给观众。C.市民们不但能够在展厅中感受到浓郁的春
节氛围，还能借此机会系统且深入地探究春节文化的内涵。与此同时,D.通过春节相关作品的
展示以及多场次的展演互动，力争让来自各地的观众都能在展览中体验回家过年般的亲切感。
3.（4分）阅读下面一段话，根据情境回答问题。
周四放学时，班主任向全班同学发布通知：“学校安排在明天下午两点，组织大家前往青岛博
物馆开展遗文化观摩活动。请各位同学严格遵守博物馆的规章制度，保持文明参观的行为举
止，同时务必带上纸笔，以便做好相关记录。
你的同桌小文在周四请假，未听到这个通知。周五早上小语到校后，你将如何向他准确转述这
个消息？请写在下面。
4.（8分）根据提示，将下面的诗文补充完整。
透过古诗文，我们能感受到古人的情怀。“①,沉醉不知归路（《如梦令》），是
李清照出游的畅快；“②,（《饮酒》），是陶渊明田园生活的闲适
淡泊；“③,自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》），是诗人对历史沧桑变化的感慨；
“④,,威武不能屈（《＜孟子〉三章》），是大丈夫应具备的高贵品
格；⑤，乃（李贺《雁门太守行》），是将士们誓死报效国家的决心。
二、阅读（50分）
5.（3分）下列对诗句的理解和分析，不正确一项是（）
A.李清照的《渔家傲?天接云涛连晓雾》，借助想象营造了一个理想的境界，抒发了自己内心
的苦闷，也表现出自己不为苦难所磨灭的追求与向往。
B.“徙倚欲何依（王绩《野望》）中的“徙倚〃即徘徊，写出诗人内心的苦闷和矛盾；“欲何
依乃表示诗人已找到人生方向，希望有所作为的精神状态。
C.“试倩悲风吹泪过扬州（朱敦儒《相见欢?金陵城上西楼》），词人乞求西风把自己的泪水
吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨。
D.《钱塘湖春行》一诗，诗人写湖面春水新生，树上春莺争鸣，空中春燕衔泥，堤岸春花渐开、
春草刚绿，表达出对初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。
6.（4分）阅读下面诗歌，完成小题。
寒菊
郑思肖①
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死②，何曾吹落北风③中。
【注】①郑思肖：南宋末年爱国诗人，宋亡后，隐居苏州，终身不仕。此诗作于南宋灭亡后。
②抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头。
③北风：寒风，此处语意双关，亦指元朝势力。
作者借寒菊表达了怎样的情怀？结