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基于大概念的单元教学案例设计案例

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TOC\o1-3\h\u15182基于大概念的单元教学案例设计案例 1

85951.1分析教学要素 1

295731.2编制教学目标 5

191661.3设计开发流程 6

28051.4反思与修改：优化教学设计 8

笔者结合吕世虎教授的理论，选取“函数”这一经典内容进行单元教学设计案例分析。参考《2017年课程标准》，对比人教版和沪教版两个教材版本，对这一部分内容进行教材重组及扩充进而构建新的单元，整合教学框架，攥写教学设计，突出“大概念”。同时，笔者与实习学校山西省晋中市某中学老师进行合作，进行教学实践，并完成实