第五章质量与密度
本章是八年级上册的重点，也是难点.本章涉及到“质量”和“密度”这两个重物理量.通
过讲述质量、天平和量筒的使用方法、密度概念的引入和测量、密度知识的应用以及跨学科实践
活动等，使学生对物质及其属性有进一步定量的认识.
本章共有5节：
1.第一节“质量”，考虑到初中学生的年龄特点，因此用“物体中所含物质的多少”引入质量
概念，并且直接给出了质量单位及其换算关系.通过“科学书屋”栏目列举一些物体质量的大小,
使学生对物体质量有具体的认识.
2.第二节“测量：物体的质量”，让学生学习使用托盘天平测量物体的质量，为密度的测量打
下基础，便于对测量工具形成系统的认识.
3.第三节“密度”，首先让学生体会到体积相同的不同物质（水和盐水）的质量不等，表明物
质在这方面的性质上存在差异.然后让学生进行“不同物体的质量与体积之比”的探究.利用探究
结果：同种物质的质量与体积成正比，且单位体积的同种物质的质量是一个定值，不同物质单位
体积的质量不同.因此，可用单位体积的质量来表征物质的这种特点.从而引出密度的概念及其单
位.最后简单的介绍了用P=m/V可以通过间接测量的方法计算出物质的密度.
4.第四节“测量：固体和液体的密度”，学会用量筒测量液体的体积，学会测量固体和液体的
密度，运用密度知识鉴别物质种类，以及学会用密度知识去解决一些实际问题.
5.第五节“实践制作水油沙漏”?
【教学目标】
1.物理观念：能认识质量的含义，理解密度；能运用密度知识解释生产生活中的相关现象，
解决与密度有关的实际问题.
2.科学思维：能通过密度概念的建构，体会用物理量之比建构物理概念的意义；能运用密度
知识对一些说法进行质疑，并能基于证据发表自己的见解.
3.科学探究：能完成“用托盘天平测量物体的质量”“测量固体和液体的密度”等实验；会用
相关器材进行测量，得到测量结果.
4.科学态度与责任：能感受物质世界的多样性与统一性；能在探究物质密度的过程中保持对
物质世界的好奇，体验应用密度等知识解决实际问题的喜悦.
【教学重点】托盘天平、量筒的使用，密度概念的引入，密度公式的应用.
【教学难点】质量、密度的理解，密度的测量与计算.
【教学课时】
本章共有5节，建议8课时.
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第一节质量1
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