品戏剧人生，创舞台故事;1.选定剧本，搜集材料
2.分工合作，认真排练
3.认真研讨，磨合提高;工作职责：
①对剧本立意、主题思想、时代背景等方面的阐释。
②对剧中主要人物的分析。
③对剧中矛盾冲突的理解与把握。
④对表演、美术、化妆、服装、道具、音乐、布景等的构思和要求。;导演：徐灿
剧务：郑筱冉
演员：
;导演导好戏-----《屈原》剧组;导演导好戏-----《天下第一楼》剧组;矛盾冲突;团队风采;导演导好戏-----《枣儿》剧组;导演手记;剧务职责：
①准备：服装、道具、布景、配乐。
②要求：重在符合剧本故事所处的时代背景和文化氛围，与剧情以及人物的身份、地位等相协调。;靳尚;卢孟实;老人;;演员职责：
①反复揣摩人物性格，深入思考剧本主题，背诵台词。
②参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。;风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！;罗大头：(憋了一肚子火)等等，成顺动我的烤杆。
卢孟实：(不动声色)怎么啦?
罗大头：这是坏柜上的规矩!烤炉的不到七十不传徒弟，皇上都认可过。
卢孟实：(笑起来)皇上都在日本租界当了寓公了，这规矩早该改改了。
罗大头：别忘了你们当初是怎么把我请回来的，我撂杆不干，福聚德就得关门。
(故意拿搪)今天我不烤了，你们另请高明吧!(甩手就走)
卢孟实：走了，就再别回来。
罗大头：(爆发地)卢孟实!别跟我这儿摆掌柜的，你那点底别以为我不知道!;老人：甜是甜，不中看，谁要啊。
男孩：我要。（抓一把枣儿）我带回家去，给爹留着。（转身欲走）
老人：又是爹呀爹的，快坐下吃。吃枣急不得。（老人拉男孩坐，男孩不肯。）
老人：（对男孩）咱们学猫叫？（见男孩摇头）咱们学狗爬？（见男孩又摇头）那爷爷给你讲故事。
男孩：（怀疑）爷爷有故事吗？
老人：爷爷的故事三天三夜讲不完。
男孩：???，我最喜欢听故事了。爷爷快讲。（男孩温顺地搀老人坐下。）
老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。(男孩认真地点点头。)
老人:（清清嗓子）听着。（笑）我小时候也是一个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把枣儿囫囵个儿吞下肚了。没多久，我蹲坑的地方长出了一棵小枣树。
男孩:（指指枣树）爷爷，是这棵枣树吗？
二人相视大笑。男孩吃一颗枣。;评判因素：
戏剧冲突主题把握人物形象舞美设计;;请你谈一谈在准备与排练过程中感触最深的一点。;1.各剧组还要加强排练，力争完美呈现舞台效果。
2.在排练中把你感触最深的地方写200字左右的小体会。