编号：LNJD-PR08-RE08
授课方案
授课教师
课程名称
电力电子技术
单元
3
授课时间
年月日
年月日
年月日
第周
第周
第周
星期
星期
星期
第节
第节第节
班
班
班
授课章节
项目：晶闸管的测量
教学目标
知识目标：了解晶闸管的测量方法；
能力目标：学会晶闸管的测量方法；
素质目标：团队协作及分析问题、解决问题的能力
重点
难点
重点：晶闸管万用表测试法；
难点：晶闸管的管脚测量方法；
教学地点
普通教室□一体化教室□多媒体教室■实训室□
实验室□企业现场□其他
教学方法及手段
常规教学□启发式教学■现场教学■案例教学□问题教学□
项目教学■多媒体教学■演示教学■其他
教
学
过
程
设
计
Ⅰ组织教学
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学复习导入
晶闸管的导通条件
晶闸管的关断条件
Ⅲ新课讲授
晶闸管的万用表测试（动画演示+实物展示）
晶闸管的电珠测试（动画演示）
晶闸管的管脚判别（动画演示+实物展示）
Ⅳ.课后小结和预习
教学后记
授课内容
Ⅰ组织教学
维持秩序、准备上课、教学计划
Ⅱ教学导入
复习主要通过提问和动画互动。其中着重强调晶闸管的导通和关断条件。
复习主要通过提问和动画互动。
其中着重强调晶闸管的导通和关断条件。
由视频，晶闸管的工作原理导入晶闸管如何测量。
让学生回答，晶闸管的特性
让学生回答，晶闸管的导通条件
让学生回答，晶闸管的关断条件
导入
晶闸管的工作原理导入晶闸管如何测量。
Ⅲ新课讲授
通过实验的方式。分析、总结出晶闸管的万用表测试法和电珠测试法。提问：档位为什么选1，实验当中一般如何选择，错了会出现什么问题？
通过实验的方式。
分析、总结出晶闸管的万用表测试法和电珠测试法。
提问：档位为什么选1，实验当中一般如何选择，错了会出现什么问题？
（1）万用表测试法
用万用表欧姆挡测试晶闸管三个管脚之间的阻值，即可以初步判断管子是否损坏。好的管子，用万用表的R×1Ω挡测量阳极与阴极之间的正反向电阻值都应很大（若用R×10Ω或R×100Ω挡测量一般为无穷大）；用R×10Ω或R×100Ω挡测量门极与阴极之间的电阻值均很小，但其正向电阻rGK应小于或接近于反向电阻rKG。
（2）电珠测试法
电源E由四节1.5V干电池串联而成，或使用直流稳压电源，指示灯HL选用6.3V；VT为被测晶闸管。
详见PPT视频提问：档位为什么选1，实验当中一般如何选择，错了会出现什么问题？
详见PPT视频
提问：档位为什么选1，实验当中一般如何选择，错了会出现什么问题？
总结出晶闸管的管脚判断方法。
二、普通晶闸管管脚的判断
（1）万用表测试法
Ⅳ.课后小结
小结
晶闸管的测量
预习
晶闸管的主要参数