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数学1—10教案通用6篇
教案中还可以加入课外延伸活动，拓展学生的学习视野与深度，具有创新性的教案能够打破传统教学的束缚，为学生创造更多的学习机会，本店铺今天就为您带来了数学1—10教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
数学1—10教案篇1
活动目标
1、点数10以内物体的数量，感受物体的数量变化。
2、理解并遵守规则，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备
玩具若干，托盘16个，橡皮泥盒2个，数字卡、小爱心若干。
活动重点
点数10以内物体的数量，感受物体的数量变化。
活动难点
体验不同的数数方法。
活动过程
开始部分：游戏导入。
游戏：石头剪刀布。
师：小朋友们，你们会不会玩石头剪刀布的游戏？
幼：会。
师：这是什么？（老师边做动作，边问幼儿）
找小朋友们来玩石头剪刀布的游戏。
基本部分
1、交代玩法与规则。
师：你们现在都是小小运动员，作为运动员要遵守游戏规则。
玩法：找个好朋友面对面站着玩石头剪刀布的游戏，赢一次得一个玩具，游戏结束比一比，谁赢得的玩具数量多。
规则：听到裁判的指令开始玩，听到结束马上停止游戏，赢一次得一个玩具。
2、幼儿游戏。
重点关注：幼儿是否理解游戏玩法及遵守规则的情况，赢得玩具的数量控制在10以内。
师：请小朋友们自由组合，到操作区内选择游戏。要注意游戏规则哦。（幼儿游戏，老师巡回观察。）
师：我发现这位小朋友赢得的玩具多，来你和小朋友们分享一下，你是怎么赢的？有什么好方法？
幼：要不断地换（手势）而且要快。
师：还想赢吗？（想）记住秘诀哦，要不断地换，还要快，好，开始。
幼儿继续游戏，三轮游戏后分享，谁是冠军？赢了几个玩具？
3、幼儿换取数字卡片，探索不同的数数方法。
师：现在请小朋友们数一数你赢了几个玩具，要和老师换数字几的卡片？
幼儿换数字卡片。
师：我们的数字卡片已经换好了，下面就请小朋友们来当小裁判，去检查一下别人的玩具和数字卡片一样不一样，如果不一样，请你把他的托盘拿到前面。
幼儿检查玩具数量。
4、数玩具，探索不同的数数方法。
师：谁来检验一下这盘玩具？
请幼儿上来数玩具。（大部分幼儿一个一个的数，部分幼儿会两个两个的数。）
5、团体赛。
师：还想玩吗？（想）刚才我们是个人赛，现在我们进行一下团体赛。先来分分组，这边是梨子队，这边是橘子队队，每对轮流派一名队员，赢一次抓一把，放在橡皮泥盒子里最后玩具赢得多的队获胜。准备好了吗？
幼：准备好了。
师：要记住秘诀哦，要变化，动脑筋，速度快，才能赢得多。
幼儿开始游戏。
结束部分：
检验游戏结果。
师：怎样知道谁赢了？
幼：数一数就知道了。
梨子队的玩具教师先抓一把，默数。
橘子队的玩具教师先抓一把，默数。
反思：
本节活动材料简单，只用到一种玩具，用一个游戏——石头剪刀布贯穿整个活动过程。幼儿兴趣浓厚，参与度极高。但是活动开始部分，换卡片的游戏规则交代不清，导致这一环节有点混乱；让幼儿交流自己赢了几个玩具时，幼儿语言表述不完整，没有及时纠正。目标二完成得不是很好，部分幼儿不能认真倾听老师的要求，幼儿倾听能力有待提高。
数学1—10教案篇2
一、活动目的：
1、巩固幼儿对圆形、正方形特征的认识。
2、培养幼儿的观察力，及助人为乐的情感。
3、感知圆形、正方形在生活中的应用。
二、活动准备：圆形、正方形妈妈哭和笑的图片各一张；正方形圆形宝宝小卡片若干；圆形正方形小盆、饼干、盘子、椅子等；情境创设：图形宝宝的家。
三、活动过程：
1、幼儿入座
老师带小朋友学小鸟飞进入活动室。
忽然听到哭声，大家找一找。原来是图形妈妈在哭（出示图片圆形妈妈和正方形妈妈在哭）原来是他们的图形宝宝不见了。
2、游戏：帮图形妈妈找宝宝
小朋友们认识她们的宝宝吗？
小结：圆形宝宝长得像妈妈，它的边是光滑的，没有角的。正方形宝宝长得像妈妈，它有四条相等的边，四个相同的角。
请小朋友在活动室里找一找，看看它们藏在哪里。找到以后，排好队把它们送回到妈妈那里（相应的贴有图形大图形的小盆里）。然后，回到座位上。
3、图形妈妈请客
小朋友们帮图形妈妈找到了宝宝，图形妈妈高兴的笑了。（出示图片圆形妈妈和正方形妈妈笑了）图形妈妈要请小朋友去它们家里做客。老师带小朋友去，大家一定要有礼貌。
带有而进入圆形家里，引导幼儿观察圆形的家里什么是圆形的。
钟表、桌子、小凳子、盘子、饼干等。
带有而进入正方形的家里，引导幼儿观察正方形的家里什么是正