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文件名称:2025年辽宁省盘锦市兴隆台区辽河中学中考六模语文试题(PDF版、含答案).pdf
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更新时间:2025-06-12
总字数:约1.97千字
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答案

1.A2.C3.C4.D6.C7.C11.D

4.(3分)(2)示例:鲁智深的细心与粗犷:鲁智深三拳打死镇关西后,借口镇关西诈死顺利脱身,体现他

心思缜密;他出家后不守清规戒律,吃肉喝酒,醉打山门,体现他的粗犷。

祥子的上进与堕落:祥子为了拥有属于自己的车,拼命拉车,积极上进,对生活充满希望;他经历了卖车

埋葬虎妞、小福子自杀等打击后,希望破灭,自甘堕落。

唐僧的软弱与坚定:唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢,如狮驼岭受阻时数次落泪,体现他的软弱他取经之心

从不动摇;如途经女儿国时不为美色所惑,受蝎子精胁迫,体现他的坚定。

5.(6分)(1)朔气传金柝(2)苦将侬强派作蛾眉(3)夜泊秦淮近酒家

(4)清荣峻茂(5)白头搔更短,浑欲不胜簪

8.(1)(2分)优厚的俸禄不辨别是否合乎礼义就接受了,优厚的俸禄对我有什么好处呢?

(2)(3分)等到他跑到半山腰时,回头一看,关公已倒地身亡。

9.(2分)而身亦受数十创/血淋漓/衣甲尽湿

10.(4分)二者不可得兼,舍生而取义者也。(或舍生取义)1分

关天培说过在国家危难时,应为国而死。1分:面临英军进攻,他浴血杀敌1分;身受重伤壮烈殉国。1

【乙】参考译文:

关天培,山阳人氏。早先,关公因海运事务进京时,曾在酒馆中与旧友饮酒,叹息道:“大丈夫受国家

恩典,遇到危难,唯有以死报国,绝不考虑妻儿。”

道光二十一年五月,英军进攻威远、靖远等炮台,守军仅有几百名疲惫不堪的士兵。关公派遣将领痛

哭请求增援,却无人响应。关公自知寡不敌众且援军无望,便决定亲自部署作战计划。他驻守在靖远炮台,

昼夜督战。他们杀伤敌军远超己方损失,但自己也身受数十处创伤,鲜血淋漓,衣甲尽湿。情况危急时,

他呼唤仆人孙长庆离开。孙长庆紧紧抓着关公的衣服不放。关公大怒,拔刀驱赶他说:“我上负皇恩,下负

老母,死已晚矣,你若不走,我现在就杀了你。”说着将官印扔给他,孙长庆哭喊着跑开。跑到半山腰时回

头一看,关公已倒地身亡。

12.(3分)(1)短视频沉迷问题已从某一个群体层面上升到全民层面(或网络沉迷从年轻化延伸到全民化、

银龄化)

(2)能使观众在短时间内获得丰富的视觉体验(或能够快速及时传播)

(3)文化体力不足

13.(3分)关闭短视频推送通知、提示音等干扰信息;关闭短视频的“个性化推荐”;设定“梯度减少”

计划,逐渐减少短视频浏览时长,逐步戒掉短视频上瘾。

14.(4分)①抗美援朝老兵易国安的儿子请求“我”以医院的名义开具“伤员接收证明”

③简述易国安在抗美援朝战争期间作为担架连战士抢救伤员的事迹(每点2分)

15.(3分)反复,是一次又一次的意思,强调易国安出走次数之多(1分),凸显了易国安对送伤员的执念(1

分),体现了易国安作为战士的使命感和责任心(1分)。

16.(3分)运用语言和动作描写,(1分),准确地刻画出易国安汇报将伤员安全送达时的情景(1分),表现出

易国安的严肃、庄重,体现了易国安作为军人的使命感和纪律性。(1分)。

17.(3分)①“我”是这一事件的叙述者和参与者,以“我”的角度来叙述,增强了文章的真实性(1分);

②“我”是文中的线索人物(1分);③以“我”的口吻来叙述,亲切自然,便于直接表达作者对志愿者老兵

的敬佩赞美的思想感情(1分)。(扣住“真实性”“线索人物“敬佩赞美”三个点即可)

18.(4分)①写了我曾看到老军医日记的事,并记述了日记的内容;②表明“我”对易国安的回答是真实的,

而非“我”对他的安慰(或解释上文我对4名伤员情况脱口而出的原因)(1分);③照应前文易国安与战友

拼死抢救回四名伤员的事,使文章结构更加严谨(1分);④深化文章的主旨,表达了作者对抗美援朝战士的

崇敬、赞美之情(1分)。

19.(3分)太空养鱼选择养斑马鱼的原因;太空养斑马鱼的方法(措施)/太空养殖斑马鱼的生存环境要

求;太空养斑马鱼在生物医药科研领域的贡献和意义

20.(3分)列数字,作比较,准确突出地说明了成年斑马鱼的体长和体重之小。

21.(3分)比喻,生动形象地写出了返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料受到关注多、被

追捧的特点,体现了说明文语言的生动性。

22.(2分)小鼠体长体重比斑马鱼更大,小鼠会产生排泄物和废气。